在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成

[設(shè)計裝置]如圖所示

[實驗探究]

(1)打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________．

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因________________________________．

(1)小張猜想另一種物質(zhì)是，小軍認為不可能．小軍的依據(jù)是

_____________________________________________________________．

為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明不存在的實驗．

(2)小軍取反應后所得的溶液滴入試管中，再滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后得到溶液呈________性．

[表達]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式

____________________________________________________________．

[實驗目的]證明熟石灰樣品部分變質(zhì)．

[實驗儀器]玻璃棒、膠頭滴管、________．

[實驗藥品]水、酚酞試液、________．

鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料．某學習小組對三種金屬Ti、A1、Cu的金屬活動性順序進行探究．過程如下：

[提出假設(shè)]a．Ti金屬活動性比Al強；b．Al金屬活動性比Cu強．

[查閱資料]鈦能與鹽酸反應．

[實驗設(shè)計]同溫下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象．

[操作分析]三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是________．

A．除去氧化膜，利于直接反應

B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

C．使反應金屬溫度相同，易反應

[實現(xiàn)現(xiàn)象]

[實驗結(jié)論]原假設(shè)中________不正確(填“a”“b或“a、b”)．

[結(jié)論應用]能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅)？________(填“能”或“否”)，理由是_______________________．

1985年科學家發(fā)現(xiàn)的分子是由60個碳原子構(gòu)成的，它的形狀像足球(如圖所示)，因此又叫足球烯．1991年科學家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)——碳納米管，它是由六邊環(huán)形的碳原子構(gòu)成的管狀大分子，A、B分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖．圖中小黑點均代表碳原子．

(1)金剛石、石墨、足球烯、碳納米管物理性質(zhì)有較大差異的原因是什么?

(2)常溫下足球烯和碳納米管的化學性質(zhì)是否活潑?簡要說明理由．

(3)請你設(shè)計一個方案，證明足球烯和碳納米管都是由碳元素組成的(以足球烯為例，用文字簡要敘述)．

(1)植物為人類提供了大量營養(yǎng)物質(zhì)，很多兒童由于偏食(不愛吃蔬菜、水果)，結(jié)果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學難題．這是由于攝入________(選填：A．維生素　B．油脂　C．蛋白質(zhì))不足而引起的．

(2)室內(nèi)空氣污染對人的健康至關(guān)重要，因為人有50％以上的時間在室內(nèi)度過．室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個：一是室內(nèi)裝修、家具涂料、建筑材料帶來的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如________(寫出一種物質(zhì)名稱)；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如________(寫出一種物質(zhì)名稱)．

(3)微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足；就會引起疾�。�下列元素中不屬于人體必需的微量元素的是________(選填：A．鋅　B．氮　C．銅　D．汞　E．鐵　F．碘)．

(4)人體攝入過多食物時，會引起過多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人體感到不適，此時服用消酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH，雙羥基鋁酸鈉就是一種常用消酸劑，其化學式為，它的相對分子質(zhì)量為________．由于在人體內(nèi)難以代謝，含量高了就會造成許多疾病，如老年癡呆癥．請再舉生活中一例，說明鋁元素是如何進入人體的__________________________________________________．

調(diào)查了解你生活的周圍有哪些水的污染源，請你將提出防治的設(shè)想或建議填寫到下表中(上欄舉兩例，下欄舉三例)．

(1)未點燃前蠟燭的顏色、狀態(tài)

(2)剛點燃時的現(xiàn)象

(3)點燃1min時的現(xiàn)象

(4)蠟燭剛吹滅時的現(xiàn)象

(5)熄滅1min時的現(xiàn)象

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答(1)～(2)題的問題：(所用裝置圖用序號表示)

(1)雙氧水()是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．

②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色________，二氧化錳是一種________；氧氣的密度________空氣的密度，且________水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為________．

③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用________，收集裝置選用________．

(2)在實驗室中，常用加熱固體氯化銨()和消石灰[]混合物的方法制取氨氣()，其反應的化學方程式為：．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.771g/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下，1體積水能溶解700體積的氨氣．

①明確實驗目的：___________________________________．

②收集有關(guān)資料：___________________________________．

③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用________，收集裝置選用________．

當空氣里二氧化碳的體積分數(shù)達到1％時，對人就有害處；達到4％～5％時，會使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達到10％時，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡．一些久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳氣體，為保證人身安全，請你設(shè)計一個實驗來確定人是否能直接進去．

[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

[收集證據(jù)](1)根據(jù)生活經(jīng)驗：鐵生銹的條件是________．

(2)查閱有關(guān)資料：銅銹主要成分是堿式碳酸銅[，俗稱銅綠]；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成了咖啡色的物質(zhì)．

(3)實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、________、________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與________(填物質(zhì)名稱)有關(guān)．

[反思與應用]利用所得結(jié)論填空：

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________

____________________________；

(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議___________________________．