下圖是氧化沉淀法生產復印用高檔Fe₃O₄粉的部分工藝流程簡圖．

(1)試劑I和操作Y的名稱分別為________、________．

(2)硫酸與氧化鐵的反應為________．

(3)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸，除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應外，一定還發(fā)生其它反應．作出這種判斷的依據(jù)是________．

(4)某鐵礦主要成分為Fe₃O₄，利用CO將該物質中鐵還原出來的方程式為________．

一天，實驗助手小娟走進實驗室和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”(如圖)．

(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了，寫出該變質反應的化學方程式：________

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題，小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動．

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH溶液已經變質．你認為小娟所加的試劑是________

②欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

(1)儀器①的名稱是________．

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是________；用排水法收集氧氣的合適時機是________．用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從________(填“a”或“b”)端導入．

(3)用雙氧水制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)________；發(fā)生反應的化學方程式為________．

下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，請回答有關問題：

(1)僅由實驗1就可得出可燃物燃燒的條件是：

①________；②________．

(2)通過實驗2可以進一步得出燃燒所需要的條件，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為________．

(3)一旦室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，原因是________．

撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是________．

某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行了如下探究活動：

[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸鉻(CrSO₄)

[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：

猜想①：Cr＞Al＞Cu　猜想②：Cr＞Cu＞Al　猜想③：Al＞Cr＞Cu　猜想④：Al＞Cu＞Cr

[討論交流]根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想_________和猜想_________(填序號)．

[實驗設計及過程]請將表中的內容填寫完整．

[實驗反思]

(1)將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是_________．

A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應

B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象

C．使金屬表面溫度升高，提高反應溫度

(2)有同學提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù) “金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中你認為該方案中的_________(填序號)沒有必要做．

小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．

[第一組實驗]小明欲證明該雙氧水是否失效．

(1)實驗過程

①在試管中加入5 mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是________；

(2)實驗結論：________．

[第二組實驗]小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發(fā)生變化．

實驗步驟

①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無明顯現(xiàn)象；

②：________；

③：將②中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產生；

④：待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；

⑤：對比反應前后二氧化錳的質量

(3)做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究的問題應該是：________．

[實驗反思]依據(jù)所做的實驗，________是影響化學反應速率的因素之一．

根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

(1)圖中儀器①的名稱是________，②的名稱是________

(2)圖F實驗的目的是________；

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是________，文字表達式是：________，該反應屬于________反應，可選用________作為發(fā)生裝置．

(4)若用高錳酸鉀做原料制取并收集干燥的氧氣，則實驗裝置應選________和________(填標號)．________(填“需要”或“不需要”)對所選裝置進行調整．該方法收集時，驗證集滿氧氣的方法是________．