科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總181期 題型:059
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型:059
下圖是1-18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖.試回答:
(1)一個(gè)水分子共有________個(gè)原子核、________個(gè)質(zhì)子.
(2)一個(gè)Mg2+核外共有________個(gè)電子:Cl-的最外層電子數(shù)和________原子的最外層電子數(shù)相同.
(3)通過(guò)下圖你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè):
________________________.
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型:059
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:059
某同學(xué)為了證明甲烷中含有碳、氫元素,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷中含有碳、氫元素.
實(shí)驗(yàn)用品:火柴、盛有甲烷的儲(chǔ)氣瓶、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水.
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當(dāng)你走過(guò)大慶油田時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)久不熄燃著的巨大“火炬”,“火炬”產(chǎn)生的黑煙飄向空中.其實(shí)那是為處理在原油開(kāi)采過(guò)程中釋放的燃?xì)舛斐傻模吹竭@一情景,你會(huì)想到什么?請(qǐng)從能源和環(huán)境兩個(gè)角度談?wù)勀愕挠^點(diǎn).
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2005年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開(kāi)工,這對(duì)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義.“西氣東輸”工程輸送的是當(dāng)今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣.請(qǐng)你回答:
(1)天然氣的主要成分________;(填化學(xué)式)
(2)煤礦有時(shí)會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分與天然氣相同,寫(xiě)出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式:________;
(3)另?yè)?jù)報(bào)道,在我國(guó)南海、東海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶,“可燃冰”(CH4·nH2O)是由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的冰態(tài)物.若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來(lái),有兩種方法:
①在一定溫度下________,使氣體從冰態(tài)物中分離出來(lái);
②在一定壓強(qiáng)下________,使氣體從冰態(tài)物中分離出來(lái).
(4)化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹(shù)立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn).
①下列如圖所示中,表示我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是
②有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有(至少寫(xiě)兩種)________;
③用化學(xué)方程式表示出一個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的例子:________________;
④請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子:________________
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:059
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)制法和有關(guān)性質(zhì)的研究,如下圖所示:
(1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):①________;②________.
(2)甲圖學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用圖中的________裝置(填編號(hào)).該反應(yīng)的文字表達(dá)是________.當(dāng)O2收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先________后________.
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對(duì)這一變化的合理解釋是________(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體可能是________,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)________.
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科目: 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:059
(趣味題)你想喝自制的汽水嗎?小雨同學(xué)為你提供了“七喜”汽水成分表(見(jiàn)下圖).
(1)根據(jù)“七喜”汽水的成分表,分析自制汽水所需原料:白砂糖、果汁、食用香料、________和________.
(2)打開(kāi)汽水瓶蓋,有大量氣體逸出.請(qǐng)你對(duì)該氣體的成分進(jìn)行探究,完成下表:
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科目: 來(lái)源:吳江市2007學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試卷初三化學(xué) 題型:059
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科目: 來(lái)源:2006-2007學(xué)年度北京市東城區(qū)第一學(xué)期期末初三化學(xué)試卷-新人教 題型:059
今天是學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,張老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,通過(guò)觀察已知它們分別是固體和液體.張老師分別取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體.同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列研究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?曉聰提出了他的猜想,并設(shè)計(jì)了關(guān)于驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下表,請(qǐng)你幫助填寫(xiě)(只寫(xiě)一種猜想):
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是________.
②曉聰想在實(shí)驗(yàn)室制取該氣體,他采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的(填序號(hào));收集裝置是(填序號(hào)).
③如用圖中F裝置收集該氣體,氣體由________端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(2)曉明猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,實(shí)驗(yàn)室制備它的化學(xué)方程式是:________.
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