(2007，太原，19)某班同學在實驗室進行了“酸的性質(zhì)”實驗，使用過的試劑有：

(1)實驗結(jié)束，他們將廢液全部倒入廢液缸．為了使廢液能無害排放，需要用_________________測定廢液的酸堿度，測得廢液的pH=1，廢液呈______________性．

(2)以上提供的5種試劑在廢液中不可能有的是________(填序號)，你選擇的理由是(任選兩種，用化學方程式說明)________、________．廢液中的溶質(zhì)最多可能有________種．

(2007，太原，16)“水是生命之源”，這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響．

(1)魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有________(填粒子符號，下同)．含硫酸的工業(yè)廢水排放到江河中會增加大量的________，使水顯酸性，造成魚類死亡．

(2)酸性溶液不利于魚類生存，但在工業(yè)生產(chǎn)中卻有重要的用途，如舊電器中的銅鋅合金可利用硫酸進行分離，發(fā)生反應的化學方程式為___________________．鋅在硫酸中溶解而銅不溶，這說明鋅比銅的金屬活動性_____________________．

(2007，山西，15)自來水用氯氣消毒過程常發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

(1)寫出該反應的化學方程式____________________________________．

(2)寫出(1)中生成物D與NaOH溶液反應的化學方程式_____________________．

(3)D中氯元素的化合價為______________________________________．

(4)分析上述微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____________________________________________________________．

(2007，山西)(1)用化學符號填空：

①氫元素________；②鎂離子________；③兩個氧分子________．

(2)在理解概念的基礎上，理清概念之間的相互關(guān)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡是化學學習中的一種重要方法．下圖是初中常見化學概念之間的相互關(guān)系．

請你寫出B、C所屬物質(zhì)的類別，并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例，各寫出一種代表物質(zhì)的化學式，填在下表相應的空格里．

(2007，安徽，13)班級聯(lián)歡會上，小芳表演了一組化學魔術(shù)：在三只盛有液體的玻璃杯中，分別倒入裝在酒瓶中的稀鹽酸，觀察到下列現(xiàn)象：A杯中變?yōu)椤捌咸丫啤?/FONT>(變成紅色)；B杯中變?yōu)椤捌�水�?/FONT>(產(chǎn)生大量氣泡)；C杯中變?yōu)椤芭Ｄ獭?/FONT>(出現(xiàn)白色渾濁)．請你幫她揭開魔術(shù)的秘密：