(2007，山西省臨汾市，19)氯氣常用于消毒、制造鹽酸、漂白粉等．實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：

若有40g36.5％的濃鹽酸完全反應(yīng)，可制得氯氣的質(zhì)量為多少克？

(2007，山西省臨汾市，17)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答下列問題．

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置可以制取________氣體(任寫一種)，寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________________．

(2)若要用上述裝置制取干燥的該氣體，則制取、干燥、收集的裝置連接順序是A→________→________(填序號)．

(2007，太原)過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解．圖示為實(shí)驗(yàn)室保存的一瓶過氧化氫溶液的標(biāo)簽．某小組同學(xué)為了解過氧化氫的分解情況，取5g該溶液共制得0.64g氧氣．試分析計(jì)算這瓶過氧化氫溶液在保存過程中已經(jīng)分解的過氧化氫的質(zhì)量．

(2007，太原，21)為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力，老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物．

(1)為確定白色粉末的成分，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同點(diǎn)，試舉一例：_____________________________________________________．

(2)同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下3種實(shí)驗(yàn)方案：

以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是________(填方案序號)，分析該方案表述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其不合理的理由是________________(若你認(rèn)為有多種不合理方案，只需選擇其中一種回答即可)．

(3)請?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案，證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物．簡要寫出實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象_______________________________________________．

(2007，山西，16)某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)．為探究這種白色粉末的成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成后面各題．

(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，無色溶液顯_______性；由實(shí)驗(yàn)②③可知，氫氧化鈉變質(zhì)后生成的白色粉末中一定含有的物質(zhì)是_______(填化學(xué)式)．

(2)寫出實(shí)驗(yàn)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______．

(3)通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_______；你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案有何不足？__________________．

(2007，安徽省蕪湖市)利用生活中的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的一種途徑．回憶一年來在家里做過的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，選擇你認(rèn)為最理想的一次填寫下表：

(2007，安徽省蕪湖市)“比較歸納”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．吳敏同學(xué)在學(xué)習(xí)和的實(shí)驗(yàn)室制法后，做了一份學(xué)習(xí)筆記，請你幫他補(bǔ)填表中空格：(“發(fā)生裝置”和“收集裝置”欄選擇圖示裝置的編號填寫)

將所學(xué)知識通過“演繹推理”用于新情境是研究化學(xué)的更高層次的方法．請你分析用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的反應(yīng)，綜合考慮實(shí)驗(yàn)的各因素，應(yīng)選擇________作為其發(fā)生裝置，收集裝置為________．(選擇上圖所示裝置的編號填空)

(2007，安徽，16)小明通過查閱有關(guān)資料得知，增大蔬菜大棚里空氣中的濃度，可以有效地提高蔬菜的產(chǎn)量．他計(jì)劃用稀鹽酸和石灰石(主要成分是，雜質(zhì)不參與反應(yīng))反應(yīng)，向自家的蔬菜大棚補(bǔ)充．經(jīng)測算，小明準(zhǔn)備向大棚中輸入88g，他至少需要10％的稀鹽酸多少克？

(2007，安徽，14)研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題，以下是他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸氣：圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________，

B裝置中濃硫酸的作用是______________________________________．

(2)除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是_____________________________．

(3)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏?/FONT>(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差)：