現(xiàn)有一瓶醬色液體，可能是食醋或是醬油，你如何把它鑒別出來？寫出鑒別方法以及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論．[食醋中約含3％～5％的醋酸(CH₃COOH)，醋酸電離出的陽離子全部是氫離子，而醬油中含有NaCl]

有兩根外表看起來差不多的羊毛線和錦綸線．甲同學用力拉，指出容易拉斷的那根是羊毛線，不易拉斷的是錦綸線；乙同學用火柴點燃，指出燃燒時有刺激性焦味的那根是羊毛線，沒有這種氣味的是錦綸線．請問兩位同學所用的方法屬于物理方法還是化學方法？為什么？

某工廠的廢水中只含有硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們設(shè)計了兩種不同的方案，請你參加討論：

(1)方案一：選用鎂粉為試劑．

①往廢水中逐次加入鎂粉，當觀察到________時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．

②接下來的操作方法依次為________和________．

(2)方案二：選用氫氧化鈉溶液為試劑．

①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當看到________時，停止加入氫氧化鈉溶液．

②為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應進行的實驗操作是(請簡要寫出操作過程)________．

③……，得到硫酸鎂固體．

(3)比較兩個方案，假設(shè)實驗中都沒有損耗，用等質(zhì)量的廢水，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同？________，原因是________．

(4)請你繼續(xù)探究，設(shè)計新的實驗方案(要求使用的試劑必須是與鎂、氫氧化鈉屬于不同類別)：你選用的一種試劑是(寫化學式)________．

20世紀90年代我國的硫酸產(chǎn)量已達到1600萬噸，標志著我國硫酸工業(yè)的飛速發(fā)展．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為：①煅燒黃鐵礦4FeS₂＋11O₂2Fe₂O₃＋8SO₂；②SO₂轉(zhuǎn)化為SO₃；③用濃H₂SO₄吸收SO₃．請回答相關(guān)問題：

(1)流程中形成的爐渣如何進行再利用________．

(2)生產(chǎn)中會有部分SO₂隨尾氣排入大氣中，這會造成環(huán)境污染．有人設(shè)計用消石灰吸收尾氣中的SO₂．請寫出發(fā)生反應的化學方程式________．

(3)若將一定量的SO₂通入蔬菜大棚內(nèi)，幾天后大棚內(nèi)的蔬菜將會________．

(4)SO₃溶于水生成H₂SO₄，它的酸性強于H₂CO₃，請設(shè)計一個簡單實驗證明這一結(jié)論(簡要說出選用物質(zhì)，實驗方法及現(xiàn)象)________．

(5)工業(yè)生產(chǎn)得到的是濃硫酸，若要將它稀釋成稀硫酸，則正確的操作方法是：________．

解釋該問題：為什么在炎熱的夏季，當我們喝下“百事可樂”等碳酸飲料時，常會出現(xiàn)打“嗝”的現(xiàn)象．

答：________．

解釋該問題：用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶方法提純含有少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的原因．

答：________．

解釋該問題：粗鹽易潮解的原因．

答：________．

小明在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個實驗：如圖所示，將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．

①根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應的化學方程式________．

②這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：ⅰ________；ⅱ________．

簡要回答下面問題：

經(jīng)過學習，我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物、與反應物質(zhì)量的多少、反應條件有密切的關(guān)系．請根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問題(僅需各舉一例)．

①使用催化劑，能改變化學反應的速率：________．

②反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同：________．

③反應物的量不同，生成物可能不同：________．

電燈可以照明，但在停電的時候，我們可以點燃蠟燭照明，請你就這兩種照明方法，從你所學過的化學知識，找出二者2個方面的差異．

(1)________；(2)________．