科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
為了區(qū)別O2與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體,下列方法中不可行的是
A.分別通入紫色石蕊溶液中
B.用燃著的木條分別伸入瓶中
C.分別倒入少量NaOH溶液,振蕩
D.用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入1/5容積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩
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科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
下列現(xiàn)象或事實不能說明分子之間有間隔的是
A.1體積水與1體積酒精混合,所得溶液的體積小于2體積
B.將食鹽溶解于水中,所得食鹽溶液各部分的性質(zhì)相同
C.木炭吸附冰箱中食物的異味
D.物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象
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科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
如圖是水分子分解示意圖.圖中表示氧原子,表示氫原子,表示水分子,表示氧分子,表示氫分子.從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是
A.分子由原子構(gòu)成
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變
D.一個水分子由一個氧元素和2個氫元素構(gòu)成
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科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,下列對該粒子的說法中不正確的是
A.核內(nèi)有10個質(zhì)子
B.核外電子是分層排布的
C.具有桎穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.可能是陽離子或陰離子或稀有氣體原子
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科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中,下列洗滌中所用洗滌劑不具有乳化功能的是
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C.用肥皂液洗衣
D.用沐浴露洗澡
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科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
某生在化學(xué)晚會上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字.該生先后所用的無色液體可能是
A.感到恐懼石蕊溶液、稀硫酸
B.酚酞溶液、“雪碧”飲料
C.NaOH溶液、酚酞溶液
D.CuSO4溶液、NaOH溶液
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科目: 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)試題 題型:013
下列化常用語中,正確的是
A.2年氮分子-2N
B.氫氧化鐵的化學(xué)式-Fe(OH)2
C.H2O2中氧元素的化合價為-2價
D.加熱高錳酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3=2KCl+3O2
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科目: 來源:山東省濰紡市2006年初中學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試題 題型:013
已知用二氧化固體作催化劑,常溫下過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)在水溶液中即可分解生成水和氧氣.這是實驗室制氧氣的一種常用方法.利用下列方法制備和收集氣體:①石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;②用鋅和稀硫酸制取氫氣;③用過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣;④加熱高錳酸鉀制取氧氣
A.①②③
B.②③
C.①②③④
D.①③
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科目: 來源:山東省濰紡市2006年初中學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試題 題型:013
下列實驗操作中,錯誤的是
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度
B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進(jìn)行燈火試驗
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗時先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱
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