科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
下列排列順序正確的是
相對分子質(zhì)量:二氧化碳>氫氣>氮氣
硫元素的化合價:SO2>Na2SO4>H2S
溶液的pH:Al>Fe>Si
地殼中元素含量:Al<Fe<Si
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科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
下列說法中,你認(rèn)為不科學(xué)的是
食用加碘食鹽可防治碘缺乏病
用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
多食水果和荒菜能補充維生素
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)
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科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
下列說法正確的是
保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
多食水果和蔬菜能補充維生素
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)
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科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
學(xué)習(xí)化學(xué)我們經(jīng)常做實驗.下列實驗操作正確的是
聞氣體氣味
往試管里加鋅粒
稱量氧化鈉
量取液體
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科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
下列符號表示正確的是
2個氮分子:2N
2個碳酸根離子:2CO
氧化鋁元素的化合價:
4個氫原子:2H2
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科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
下列說法屬于化學(xué)性質(zhì)的是
能導(dǎo)電
硬度最大
常溫下呈氣態(tài)
會生銹
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科目: 來源:2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型:013
“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“碳減排”等日常出現(xiàn)在電視新聞或報紙上,其中關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指
生活中不用含碳的物質(zhì)
盡量減少含碳物質(zhì)的排放和浪費
停止含碳礦物的開采和加工
禁止使用煤炭、石油
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科目: 來源:2010年四川省綿陽市中考化學(xué)試題 題型:013
請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識判斷,下列①~④做法中正確的是
①用碳酸鈣粉末做袋裝食品的干燥劑
②用甲醛浸泡水產(chǎn)品使之長期不變質(zhì)
③用氫氧化鈉溶液和樹葉做“葉脈書簽”
④用高分子分離膜淡化海水
①②
③④
①③
②④
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科目: 來源:2010年四川省綿陽市中考化學(xué)試題 題型:013
上海世博會采用了很多辦法來營造“科技世博、生態(tài)世博”,以彰顯“人、城市、地球”等理念.小王對上海世博會的下列作法的認(rèn)識,不正確的是
用純電動車、氫燃料電池車、燃乙醇汽油車代替普通燃汽油車——不排放化學(xué)物質(zhì),實現(xiàn)了“零排放”
用玉米淀粉制成玉米塑料、用大豆蛋白制成大豆纖維來代替聚乙烯等塑料——使用可降解材料,能減少“白色污染”
用太陽能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機(jī)”——可減少煤、天然氣使用量,減輕空氣污染
升級改造園區(qū)污水處理系統(tǒng),將生活用水、地表雨水分類處理——可減少污染,保護(hù)水資源
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