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科目：
來源：2006年廣東省廣州市荔灣、芳村區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)化學(xué)試題
題型：058
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圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2，實(shí)驗(yàn)裝置如下：
實(shí)驗(yàn)操作
a．向盛有20 mL蒸餾水的燒杯中滴入3－4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5 mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A，D試管中分別倒入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，請(qǐng)回答：
| (1) |
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進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?U>________；
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(2) |
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操作c觀察到的現(xiàn)象是________；
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由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________②________；
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對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________．
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科目：
來源：2006年廣東省廣州市荔灣、芳村區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)化學(xué)試題
題型：058
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為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．
| (1) |
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制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是________(填字母)；
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(2) |
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實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為________；
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(3) |
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若實(shí)驗(yàn)室要制取17.6 g的CO2，則需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量為________；
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(4) |
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若在上述實(shí)驗(yàn)中無法收集到預(yù)定質(zhì)量的氣體，則可能的原因是________．
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科目：
來源：南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題
題型：058
小琦在家做糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋：
(1)糖塊怎么沒有了？
(2)剛加糖時(shí)，液面上升；糖溶解后，液面為何降低？
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科目：
來源：南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題
題型：058
課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃．請(qǐng)回答：
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：________．
(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：________．
(3)根據(jù)(2)中推測(cè)的原因，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置(可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn))．
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科目：
來源：南京江寧區(qū)周崗中學(xué)化學(xué)中考模擬題
題型：058
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有一包固體A，可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷：
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氣體D是________(填化學(xué)式，下同)，沉淀G是________．
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混合物A中的可能組成有________、________、________．
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溶液F中，一定存在溶質(zhì)是________．
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寫出過程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式________．
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濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是________，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是(寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)________．
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科目：
來源：2006年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試、理化試卷(化學(xué)部分)
題型：058
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某學(xué)生在學(xué)習(xí)CO2的化學(xué)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)室制法的原理后，聯(lián)想起
在實(shí)驗(yàn)室中用H2O2制取O2的實(shí)驗(yàn)．
| (1) |
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O2和CO2是否均能使用右圖實(shí)驗(yàn)裝置制��？________
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若將制得的CO2通入水中，測(cè)得溶液的pH________7．(填“＞”、“=”或“＜”)
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科目：
來源：2006年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷 化學(xué)
題型：058
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試根據(jù)下圖裝置填空或簡(jiǎn)答．
| (1) |
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利用圖中氣體發(fā)生裝置能夠制備的常見氣體有________(至少填寫2種)．
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寫出制備(1)中所填氣體的化學(xué)方程式：________；________．
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(3) |
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若制備所需氣體前，經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，蓋上膠塞，滴下反應(yīng)液后(如左圖所示)，試管內(nèi)卻無氣泡出現(xiàn)．在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，________(填操作方法)才能使右側(cè)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
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科目：
來源：2006年江西省初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α「?jìng)賽初賽試題
題型：058
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某課外活動(dòng)小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)檢測(cè)氧化鐵礦的純度(假設(shè)礦石不含其他與CO反應(yīng)的成分)，并除去尾氣．
CO用H2C2O4(乙二酸)=====CO2↑+CO↑+H2O來制�。cFe2O3反應(yīng)的CO需純凈、干燥．
| (1) |
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若所制的氣體的流向?yàn)閺淖笙蛴視r(shí)，下列儀器組裝連接的順序是(用ab……表示)：________
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實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅________處的酒精燈，再熄滅________處的酒精燈，其主要原因是________
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為了保護(hù)環(huán)境，怎樣處理儀器末端導(dǎo)出的CO(寫出具體方法)：________
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(5) |
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實(shí)驗(yàn)前氧化鐵礦粉末的質(zhì)量為ag，實(shí)驗(yàn)后測(cè)得乙和丙的質(zhì)量分別增加了yg和zg，則氧化鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．
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科目：
來源：2006年江西省初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α「?jìng)賽初賽試題
題型：058
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某學(xué)生用膽礬制取氧化銅固體，并研究氧化銅能否在氯酸鉀受熱分解實(shí)驗(yàn)中起催化作用．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
�、俜Q量ag膽礬固體放入燒杯中，加水制成溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液至溶液完全
�、诎巡襟E①中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止
�、圻^濾、洗滌、干燥，稱量所得固體質(zhì)量為bg
取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體，混合均勻后加熱，收集反應(yīng)生成的氧氣，如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
| (1) |
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上述各步操作中，需要用到玻璃棒的是(填寫序號(hào))________．
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(2) |
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由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率(實(shí)驗(yàn)產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比)為________×100%．
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(3) |
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為保證Cu2＋沉淀完全，步驟①中溶液的pH應(yīng)大于10，簡(jiǎn)述pH試紙測(cè)定溶液pH的操作：________．
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(4) |
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為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用，在上述實(shí)驗(yàn)①~④后還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(按實(shí)驗(yàn)先后順序填寫字母序號(hào))________．
a、過濾 b、烘干 c、溶解 d、洗滌 e、稱量
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科目：
來源：2006年江西省初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α「?jìng)賽初賽試題
題型：058
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利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(該裝置的氣密性完好)．
| (1) |
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止水來a打開時(shí)，可觀察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象是________；引起該現(xiàn)象的原因是________．
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(2) |
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當(dāng)試管Ⅰ中反應(yīng)進(jìn)行到一定時(shí)間時(shí)，夾緊止水夾a，可觀察到的現(xiàn)象是________，試管中Ⅱ的反應(yīng)方程式為________．
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