科目: 來源: 題型:填空題
分類法是學習化學的重要思想方法,依據(jù)同類物質性質的相似性,可以幫助我們做到舉一反三,F(xiàn)有下列三組物質: A.空氣、硫酸銅、冰水、蔗糖 B.KOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2 C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
(1)填寫下表空白
組別 | A組 | B組 | C組 |
分類標準 | 純凈物 | 堿 | |
不屬于上述分類標準的物質 | 空氣 | | SO2 |
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有一包白色固體,可能由氯化鈉、硫酸銅、氯化鋇、硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成,進行如下實驗:①將粉末溶于水,得到白色沉淀和無色濾液;②過濾,在白色沉淀中加入稀硝酸,沉淀一部分消失,并生成氣泡;③在濾液中加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不消失。則原液中一定有 。一定沒有 ?赡苡械臑 。
②中的反應方程式為 。
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亞硫酸鈉(化學式為Na2SO3)溶液能和BaCl2溶液反應,生成亞硫酸鋇白色沉淀,亞硫酸鋇能溶于鹽酸中,以上反應的化學方程式如下:
Na2SO3+BaCl2=BaSO3↓+2NaCl;BaSO3+2HCl=BaCl2+SO2↑+H2O,實驗室中的亞硫酸鈉若保存不當就容易與空氣中的氧氣反應生成硫酸鈉。為了檢驗儲存的一瓶亞硫酸鈉是否變質,取少量亞硫酸鈉樣品配制成溶液,再取溶液少許,滴入氯化鋇,然后再滴入硝酸,
(1)若亞硫酸鈉未變質觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)若亞硫酸鈉部分變質,觀察到的現(xiàn)象是 。
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雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸玻璃杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會又慢慢上浮,到接近液面時又下—沉,如此反復。如何解釋這種現(xiàn)象? 。
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氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。氨氣在化學工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等。近年來,氨氣還用于環(huán)境治理。
(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應原理可表示為:
①NH3+CO2 +H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
②2NaHCO3 Na2CO3+ H2O + CO2↑。其中,NaHCO3屬于 (“酸”、“堿”或“鹽”),反應②屬于 反應,Na2CO3的俗名叫 。
(2)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關的反應為:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物質的化學式是 。
(3)氨氣可以被硫酸吸收,生成可以用作氮肥的硫酸銨,該反應的化學方程式為:2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用鹽酸吸收氨氣,則反應的化學方程式為: 。
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為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質,興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗。
(1)寫出沉淀A的化學式 。
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是 。
(3)同學在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質,請寫出固體物質B的成分 (用化學式表示)。
(4)同學繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質,又能有效地防止新雜質的引入。寫出有關反應的化學方程式: 。
(5)你認為物質B中是否含有雜質氯化氫 (填“是”或“否”),理由是 。
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在“氫氧化鈉的化學性質”實驗探究課上,同學們做了氫氧化鈉溶液與稀硫酸、氯化銅溶液之間反應的實驗。為了對本課產(chǎn)生的廢液進行綠色排放,甲、乙兩位同學對廢液的成分進行探究和處理,請?zhí)羁眨?br />(1)甲同學取少量廢液樣品,觀察到樣品澄清并呈淺藍色,由此猜想,溶液中可能存在的離子為 。
(2)乙同學欲將廢液處理為無色的中性溶液后再排放,他向廢液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,直至觀察到 ,說明廢液達到了該同學的排放要求。
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我國擁有豐富的海洋資源,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿,其制取的主要工藝流程如下:
(1)利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風吹日曬的主要作用是 ;
(2)氯化鈉溶解過程中攪拌的目的是 ;
(3)寫出氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應的化學方程式 。
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在空格內填入可除去括號中雜質的試劑或操作的序號:
①鐵粉;②濃硫酸;③灼熱的氧化銅;④通氧氣點燃;⑤降溫結晶;⑥蒸發(fā)結晶
(1)FeCl2(CuCl2) ;
(2)CO2(CO) ;
(3)NaCl(KNO3) ;
(4)H2(H2O) 。
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