如表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書。請閱讀有關內(nèi)容后，回答下列問題：

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施加             （填化學式）。
（2）小紅同學用右圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）。

I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成        。
II．依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：           。
III．為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是          。
a．Na₂CO₃         b．HCl        c．CuSO₄          d．Ba(NO₃)₂
（3）請你設計一個實驗除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，寫出化學方程式：                     。

胃酸過多的病人可服用含有Al(OH)₃的藥物，化學方程式：              ，象這種酸和堿生成鹽水的反應叫做              。小米在用鹽酸滴定氫氧化鈉的實驗中，沒有觀察到現(xiàn)象，不知道什么時候反應完成了。請你幫他出個主意，解決這個問題             。

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你做為該小組成員來解決下列問題：
（1）小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理 （填“正確”或“不正確”），你的例證是                        ．
（2）小麗同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）：
①              ；②                 ．
如果檢測的結果呈酸性，那么要改良此土壤，應該向農(nóng)田里施加              ．
（3）在不提供指示劑的情況下，若要除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸，你所選擇的試劑是              ．

陳老師先用氧化鐵與稀鹽酸反應制得了黃色的氯化鐵溶液，接著他往黃色溶液中滴加氫氧化鈉溶液時沒有看到紅褐色沉淀，他繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，過了一會兒看見了紅褐色沉淀出現(xiàn)，記錄了氫氧化鈉溶液的質量（X）與某個量的變化，畫出它們的關系曲線如圖．請回答：
（1）圖中縱坐標（Y）的意義是                       
（2）OA段發(fā)生反應的化學方程式是                               
（3）AB段發(fā)生的化學方程式是                                        
（4）C點表示                               ．

韋應物在《觀田家詩》中曰：“微雨眾卉新，一雷驚蟄始，田家?guī)兹臻e？耕種從此始．”詩中農(nóng)民耕種使用的一些工具是由鐵合金制成，主要利用其具有 硬度大 的物理性質．“微雨”中雨水的pH約為5.6的原因是                          ，農(nóng)民種植的玉米給人體提供的營養(yǎng)素是                          ，在種植玉米的過程中需要施用一定量的鉀肥．鉀肥的作用為                    ．我國古代四大發(fā)明之一的黑火藥就是利用硝酸鉀在點燃條件下與木炭、硫磺劇烈燃燒，瞬間產(chǎn)生大量的熱和氮氣、二氧化碳，同時產(chǎn)生硫化鉀（K₂S），其反應的化學方程式為                                 ，反應前后氮元素的化合價分別為           ．

李老師看同學們玩沙漏后，給同學們做了有趣的“水漏”實驗（如圖），兩個大小相同的錐形瓶用長短不同的兩個玻璃管連接，下方錐形瓶中有足量的幾粒白磷，水溫50℃，實驗時將甲裝置倒置變成乙，當乙裝置中的水漏完后，用鐵夾夾緊膠管后拔開下端變成丙，試回答：

（1）乙實驗看到上部錐形瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是        ；甲和乙的實驗探究的化學知識是               ；
（2）若乙實驗能成功，丙實驗就能形成噴泉，原因是                                           ；實驗結束后，丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的             ．

總結方法比學習知識還重要，下圖是探究氨分子運動和溶液酸、堿性對頭發(fā)的影響的兩個實驗：

以下為初中化學常見物質，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素組成．
（1）同學們利用如圖1做了如下實驗（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
[實驗1]若將紅棕色固體放入B中，打開K₁、K₂，將A中液體加入B中，關閉K₁，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時間后，盛水的C中導管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，則B中盛放的物質為     ，A中液體為             ．
[實驗2]若B中集滿某純凈氣體，打開K₁、K₂，將A中液體加入B中，關閉K₁、K₂，充分反應后，打開K₂，觀察到C中液體進入B中且變渾濁，則B中發(fā)生反應的化學方程式為                                           ；                               ．
（2）上述實驗，向A、B、C中所加的物質之間存在一定的關系，如圖2所示，且每組圖中的三種物質屬于不同類別，將其化學式填入圖（“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系）．

氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)。 氫氧化鈉的俗名是         只寫一種）。氫氧化鈉與硫酸反應的化學方程式為           。