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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造美麗泉城,是全體市民的責(zé)任。下列做法中,與此倡導(dǎo)不相符的是   
A.植樹(shù)造林,擴(kuò)大綠化面積
B.焚燒廢舊塑料,可以減少“白色污染”
C.對(duì)城市生活和生產(chǎn)污水進(jìn)行凈化處理,分級(jí)使用
D.人走燈滅成習(xí)慣,無(wú)人房間燈不亮

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆農(nóng)膜”是一種新型可降解塑料。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
B.淀粉屬于糖類,糖類是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素之一
C.該材料有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題
D.土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中。
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩       的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是                     ;請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:               
(2)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        
(3)近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量。“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                      
②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:         ;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品        劑。
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是        ,該固體是碳酸鈣。
④整個(gè)過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有        。
(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是        
A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從6月1日起我國(guó)開(kāi)始實(shí)施“限塑令”,所有超市、市場(chǎng)、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等場(chǎng)所停止免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋,倡導(dǎo)消費(fèi)者重拎布袋、重提菜籃子。下列關(guān)于“限塑令”的說(shuō)法中,正確的是
A.“限塑令”是指禁止使用所有塑料制品
B.“限塑令”可以有效減少“白色污染”
C.“限塑令”可為消費(fèi)者提供更大的方便
D.“限塑令”主要是為了降低商家成本

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

南京將從今年7月起正式發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù), PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.燃燒樹(shù)葉和秸稈,會(huì)產(chǎn)生PM2.5
B.PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C.PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物
D.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,形成硫酸型酸雨的主要物質(zhì)的化學(xué)式為         ;
(2)酸雨可導(dǎo)致的危害有       (填編號(hào)).
A.腐蝕建筑物B.導(dǎo)致樹(shù)木枯萎C.造成洪澇災(zāi)害D.影響農(nóng)作物生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是
A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
B.大量使用一次性塑料餐具
C.開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D.開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列做法,與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)相符的是(   )
①推廣使用一次性木筷和紙杯 ②植樹(shù)造林,保護(hù)植被
③將地溝油回收再利用           ④涮洗衣服的水再用來(lái)涮拖把,最后沖廁所
⑤方便百姓生活,大力發(fā)展露天燒烤
A.②③⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③④

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(共6分)聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
(1)綠色植物通過(guò)        作用吸收CO2,通過(guò)         作用將CO2釋放到大氣中。
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下),生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式:
2CO2+6H2 =___________+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是            (填序號(hào))
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉;②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料;③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組中的環(huán)境問(wèn)題與治理措施無(wú)關(guān)的是                       
 
A
B
C
D
環(huán)境問(wèn)題
溫室效應(yīng)
土地沙漠化
酸雨
藍(lán)藻爆發(fā)
治理措施
減少使用化石燃料
植樹(shù)造林
回收廢舊電池
污水處理后排放
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案