下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是         。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為       ，選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號，下同）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，反應殘液中的二氧化錳不要廢棄，因為二氧化錳的   沒有改變，還可以使用。
（4）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是      。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到                    ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液              。

根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為　　，儀器b的名稱為　　。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號），反應的化學方程式為　   　。不能用裝置D收集的原因是　　。
（3）實驗室用石灰石等制取二氧化碳。選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號，下同），選用的收集裝置是　　，檢驗氣體已集滿的方法是　　。

6月5日是“世界環(huán)境日”，2013年中國主題為“同呼吸共奮斗”。
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 　　 和天然氣等。
（2）下列不屬于空氣污染物的是   　　  。

A．二氧化氮

B．二氧化硫

C．PM2.5

D．氧氣

（3）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質進行驗證。

當打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。E處紫色石蕊溶液變成紅色，F(xiàn)處澄清石灰水變渾濁。
①A中發(fā)生反應的化學方程式為         　　         。
②B中白磷能夠燃燒的原因是           　　          。
③G燒杯中   　　  （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是    　　    ，具有的化學性質是         　　         。
④E處使紫色石蕊變成紅色的物質是　   　；寫出F處發(fā)生變化的化學方程式　                  　。

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)提問回答有關問題

（1）寫出標號儀器的名稱：①              、②              ；
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的化學反應原理，請寫出化學反應方程式：                   、                  、                ；
通過觀察比較得出上述三個化學反應的共同點             （填序號）。
A.需要加熱     B.需要催化劑     C.沒有氣體參加反應    D.生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取CO₂的發(fā)生裝置和收集裝置分別是     （填裝置代號）。檢驗二氧化碳收集滿的方法是                      ；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應滿足下列條件中的 （    ）
①反應物是固體和液體          ②反應不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小      ④制得的氣體不易溶于水
A．①②       B．①②④       C．②④       D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點是                         
（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：

物質	制取氣體的藥品	制取氣體的反應條件	氣體的物理性質
氯氣	MnO2固體和濃鹽酸	需要加熱	能溶于水，密度比空氣大

 
實驗室制取氯氣____________（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是___________。

下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是

A                 B               C              D

A．用等質量氯酸鉀分別制取氧氣

B．加熱試管中一定質量的堿式碳酸銅

C．向一定質量硫酸銅溶液中加鐵粉至過量

D．質量相同且過量的鋅和鐵與等質量等濃度的稀鹽酸反應

泰州市2013年中考化學實驗考查有：①氧氣的制取；②二氧化碳的制�。虎叟渲�50g 5%的NaCl溶液……等六個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查。

（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：
①上圖中儀器A的名稱是   。
②甲同學抽到的考簽應該是     （填字母代號）。
A．氧氣的制取          B．二氧化碳的制取
③制取該氣體的反應原理為                       （用化學方程式表示）。制取一瓶該氣體，應選用的儀器有                 （填字母代號）。
④甲同學實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補充完整。組合裝置→         →加入藥品→收集氣體。
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應的化學方程式              。
（2）乙同學在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算需量取水約      mL，若量取水時俯視讀數(shù)，則所配得溶液的溶質質量分數(shù)會         （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是                                   。

下列有關氧氣的說法不正確的是

A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是物理變化

B．夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

C．銅在氧氣中加熱后表面會變?yōu)楹谏?/td>

D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

請根據(jù)下列裝置回答有關問題：

（1）寫出下列編號儀器的名稱：a       。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為   ；選擇的發(fā)生裝置為  。該同學又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是   

A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性

B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團棉花

C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管

D．開始加熱前先將導氣管伸入集氣瓶內

E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實驗臺上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應方程式為        ，實驗中若用F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從     管通入（填“c”或“d”）。實驗室若要配制980g溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84 g/cm³）       mL。若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質質量分數(shù)偏      。（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是   。

下列圖像中正確的是

A．分別向質量相等的鐵片和鋅片中滴加相同質量分數(shù)的稀硫酸

B．加熱一定質量的高錳酸鉀

C．某溫度下，向一定質量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

D．向一定質量的NaOH溶液中滴加水

通過一段時間的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a     ；b  　   。
（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的化學方程式為               ，選用的發(fā)生裝置是  　　（填裝置序號，下同），收集裝置是      。
（3）檢查裝置B氣密性的方法是                                                      。
（4）裝置B與D組合，可以制取的一種氣體是    ，該反應的化學方程式為                 。
（5）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是                ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果       （填“有”或“沒有”）明顯影響。