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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(29分)實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:
①_________; ②_________;③_________;④_________;⑤_________。
(2)選用發(fā)生裝置_____(填標號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
反應文字表達式或化學式表達式為____________,驗滿方法是
     ,選用該收集裝置的理由是____________,獲得該種氣體的(2)選用發(fā)生裝置_____(填標號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
反應文字表達式或化學式表達式為____________,驗滿方法是
______________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應文字表達式或化學式表達式為          ,應選用的發(fā)生裝置是      (填標號),用該裝置制取氧氣還應該在試管口________,目的是________________。
(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實驗,得到了老師的表揚。

Ⅰ.利用該裝置完成實驗的優(yōu)點是       (填序號)。
①可控制反應的進程     ②能完全消除廢液排放    ③產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
Ⅱ.該裝置與上圖裝置_______(選填“B”或“C”)在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是
A.氧氣不易溶于水B.二氧化硫有毒并且有刺激性氣味
C.甲烷可以做燃料D.二氧化碳是無色無味不易溶于水的氣體

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列四個圖像中,能正確反映所對應敘述關系的是
        
A                  B                  C                 D
A.向一定量的鐵粉中加入稀硫酸
B.加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
D.向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下圖是收集某氣體的裝置。由實驗裝置推測該氣體的有關性質(zhì)可能正確的是

 
A
B
C
D
密度比空氣




溶于水中所得溶液的pH
>7
<7
>7
<7
 

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①          ,②          。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置為          (填序號,下同)。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為       ,應選用的發(fā)生裝置為        ,收集一瓶干燥的氧氣,可選用的收集裝置為          。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)實驗儀器a的名稱是       。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為       ,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起       作用,所選用的收集裝置是       。
(4)用排空氣法收集一瓶二氧化碳,驗滿時將燃著的木條放在瓶口,若觀察到       ,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒, 火星四射,產(chǎn)生黑色固體的是    
A.鐵絲B.木炭C.紅磷D.氫氣

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變化,在該過程中NiFe2O4
A.反應物B.生成物C.催化劑D.消毒劑

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號①儀器的名稱:①              。
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是        (填序號),該反應的化學方程式為                 ,檢驗該氣體收集滿的方法是                                           。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                          。

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