(18分) 通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水

B．分離空氣

C．加熱高錳酸鉀

D．分解過氧化氫 E.

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
(2)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱：

①           ②           ；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把          ，                 其理由是                                ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                                      ；
(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從     (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，驗滿的做法是                                                  。

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標有①序號的儀器名稱：①______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的化學方程式___________________________________，可選用的發(fā)生裝置是________；可選用的收集裝置是_____或     （寫出裝置代號）。
在實驗中試管很容易發(fā)生炸裂，分析兩條試炸裂管原因：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
（3）裝置B是實驗室用______________________制取氧氣的發(fā)生裝置。
（4）工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
____________________________________________________

選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是（   ），
（2）能滅火的是（   ），
（3）使人中毒的是（    ），該氣體燃燒的化學方程式（                 ）

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室里用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（   ），收集裝置選用（            ）該制取該氣體反應(yīng)的化學方程式為（                   ）
（2）實驗室里常用（    ）和(     )在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是(     )，收集二氧化碳的裝置是(    )，寫出實驗室制取CO2的化學方程式(               )，   檢驗生成物應(yīng)選 (        )，化學方程式           ，檢驗集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是：（                          ）
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，可形成一種酸溶液叫氫硫酸。實驗室用硫酸亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：
（ａ）硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的（　　　　�。�（填物理或化學）性質(zhì)；
（ｂ）硫化氫的水溶液能使石蕊試液變（　　　　）
（ｃ）實驗室制取硫化氫氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用（    ），原因（              ）

（14分）下圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學知識回答以下問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a             ，b               。
（2）裝置B表示用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是              （填名稱），圖中棉花的作用是                                     ，該反應(yīng)的化學方程式為
                                                。“A”或“B”均可制取氧氣，“A”與“B”比較，“A”具有的優(yōu)點是                                    。
（3）若想在實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)，應(yīng)選擇A裝置，在a中添加的藥品為                  ，在錐形瓶中放置的藥品為                  ，此反應(yīng)的化學方程式為                                             。
（4）要驗證二氧化碳，在①中放澄清石灰水，現(xiàn)象為                             。
（5）要驗證二氧化碳與水反應(yīng)，在①中放紫色石蕊試液，現(xiàn)象為                    ；用此方法驗證二氧化碳與水反應(yīng)的不恰當理由是                                   
                                                                。

有關(guān)氧氣說法正確的是

A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

B．硫能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D．金屬銹蝕、動物呼吸、鍋爐爆炸都是緩慢氧化

圖3中四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是 

①                 ②                  ③                  ④

A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B．②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

（8分）（2012?畢節(jié)市）化學課外小組設(shè)計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O₂的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入　_________　，b儀器加入　_________　，反應(yīng)的化學方程式為　_________　，裝置Ⅱ中從　_________　管口進氣即可作為O₂的收集裝置．
（2）乙同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入　_________　，b中加入　_________　．如果制H₂則Ⅱ中從　_________　管口進氣即可收集H₂．

（2分）（2012?赤峰）使用如圖裝置完成的實驗是（　�。�

A．高錳酸鉀制取收集氧氣

B．鋅和稀硫酸制取收集氫氣

C．大理石和稀鹽酸制取收集二氧化碳

D．過氧化氫溶液和二氧化錳制取收集氧氣

（2分）（2012?赤峰）在①干燥氣體、②做反應(yīng)容器、③與量筒組合測氣體體積中，可用下圖裝置進行的是（　　）

A．只有①②

B．只有②③

C．只有①③

D．①②③