（7分）某地盛產(chǎn)石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，某節(jié)課上同學們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設】A全部是碳酸鈣    B                  C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設計并完成實驗】請?zhí)顚懀?）中結論和（2）中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液。	溶液變紅	剩余固體成分中一定含有          。（填化學式）
（2）		剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。

 【實驗結論】通過以上實驗得出，原A、B、C三個假設中，假設       (填字母)成立。
【討論交流】有同學提出證明實驗（1）的結論可用“取少量固體于試管中，加適量水振蕩，直接通入CO₂，看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點，       原因是                                                                            

下列實驗方案中能達到實驗目的是

選項	實驗目的	實驗方案
A	檢驗二氧化碳氣體	插入燃著的木條,會熄滅的就是CO2
B	除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉	加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
C	除去二氧化碳中少量一氧化碳	通過過量灼熱的氧化銅
D	驗證鈉 鐵 銅三種金屬活動性	分別與水和鹽酸反應

（8分）小思同學在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳完畢后，對廢液中溶質的成分產(chǎn)生了興趣。請你一同參與探究并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小思同學認為廢液中溶質只有氯化鈣。
你認為還可能有的溶質是______________________（填化學式）。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結論】（1）小思同學取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色。于是小思同學認為自己的猜想是正確的。
（2）你認為小思同學的實驗___________________（填能或不能）證明他的猜想，理由是__________________。
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________________，實驗中可以看到的現(xiàn)象是____________________________________。
【拓展與應用】（1）實驗證明你的猜想是正確的。要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實驗步驟是____________________________________。
（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_________________________（寫一條）。
【交流與反思】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮____________________________________。

（7分）我省贛州稀土資源豐富，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴重污染農業(yè)用水和生活用水。某研究性學習小組對此展開了研究。
[查閱資料]
（一）草酸的化學式為H₂C₂O₄，草酸是一種無色透明的晶體，對人體有害，具有酸的通性：如能與碳酸鹽反應產(chǎn)生二氧化碳，能與金屬反應等。
例如：H₂C₂O₄+Na₂CO₃==Na₂C₂O₄+CO₂↑+H₂O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍，而CO₂遇試紙不變色。
回答下列問題：
（1）寫出金屬鐵與草酸反應的化學方程式                               
（2）硫酸銨在農業(yè)上可作化肥使用，在施肥時不能將它與              混合使用。
[設計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體，研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究：

[實驗探究]該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現(xiàn)象，驗證猜想。
[現(xiàn)象與結論]請你幫助他們完成報告：

步驟	現(xiàn)象	結論
點燃酒精燈加熱，觀察裝置C和D中的現(xiàn)象	裝置C中                  裝置D中	產(chǎn)生的氣體有CO 產(chǎn)生的氣體有CO2

[討論和反思]（1）實驗中依據(jù)B裝置中                           現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。
（2）根據(jù)結論，從環(huán)保的角度考慮，裝置中存在不足之處，正確的處理方法是        

（6分）市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實驗對“管道通”中的物質成分進行了探究。
提出問題：“管道通”中含有什么物質？
查閱資料：
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
（2）氫氧化鈉是強堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)等，可用于疏通管道。
（3）鋁粉為銀灰色固體，鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣，并放出大量熱。例如，鋁與鹽酸反應的化學方程式是：                     ，鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是：2Al+2NaOH+    ═2NaAlO₂+3H₂↑
猜想與驗證：小華打開一盒“管道通”，內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
猜想Ⅰ：白色固體顆粒為氫氧化鈉。實驗方案如下表所示：

實驗操作	實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會兒
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時間	羊毛線逐漸消失

結論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。
猜想Ⅱ：銀灰色粉末為鋁粉。
實驗：取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加    溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點燃反應產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色。
結論：銀灰色粉末為鋁粉。
交流與反思：（1）老師告訴小華，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似．因此，要確認猜想Ⅰ是否正確，還需要學習如何檢驗鈉元素的存在．
（2）使用管道通時，先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道內迅速發(fā)生反應．請寫出一個使用“管道通”時的注意事項：
                                                        。

（6分）A為含三種元素的鈉鹽，C為相對分子質量為100的白色不溶物，請?zhí)羁眨?br />
（1）A_____________、B_____________、C_____________。（填寫化學式）
（2）D中一定含有的溶質是_____________。理由是（用化學方程式表示）
____________________________________________________。
（3）D還可能含有溶質是__________________________。

(9分) 一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？

【提出猜想】 王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：

物質	MgSO4	Na2SO4	(NH4)2SO4	H2SO4
溶解度	35．1g	19．5g	75．4g	與水任意比互溶

②(NH₄)₂SO₄的水溶液顯酸性
【實驗探究】（1）小明對王老師的提示進行了評價                          ，原因是             。
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴     溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照	溶液pH小于7	猜想③成立

小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ，理由是                      ；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取該溶液少許于試管中，		猜想④成立，該反應的化學方程式為

（7分）同學們在學習Ca(OH)₂的化學性質時，對Ca(OH)₂溶液和Na₂CO₃溶液反應后溶液中溶質的成分進行探究。請你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】：濾液中的溶質是什么物質？溶液呈中性。
【查閱資料】：①Ca(NO₃)₂溶液呈中性。   ②Ca(NO₃)₂ +Na₂CO₃= CaCO₃↓+2NaNO₃
【猜想假設】：甲同學認為：只含有NaOH；    乙同學認為：只含有NaOH  Ca(OH)₂；
丙同學認為：含有NaOH  Ca(OH)₂  Na₂CO₃； 你認為可能含有                       。
【分析討論】：丁同學認為     同學的猜想肯定是不合理的，理由是                                  。
【實驗設計】：請你設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取濾液于試管中		猜想正確

甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸	無明顯現(xiàn)象	猜想正確

你認為甲同學的實驗結論是否正確               （填正確或不正確），理由是                         。
【反思拓展】：在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮
                                     。

（11分）某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實驗探究．【進行實驗】

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中　        　 B中　       　 C中	A中的物質是食鹽水 B中的物質是稀鹽酸 C中的物質是澄清石灰水

寫出C中反應的化學方程式　                                     　．
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究，后制定方案．
【實驗與探究】
（1）該同學將所有廢液倒入潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學所得上層清液中一定含
有　                  　，一定沒有　                    　。（填物質名稱）
【方法和應用】以上探究的結論啟示我們，處理上述廢液的正確方法是　                            　．

（6分）粗鹽中含有MgCl₂、CaCl₂等雜質，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示：

（1）Ca(OH)₂溶液的pH       （填“＞”、“＝”或“＜”）7。步驟①反應的化學方程式為                                 。
（2）步驟③操作a的名稱是           。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na₂CO₃和           。
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有          。