某化學興趣小組對CO₂是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
【活動一】探究CO₂是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①：將鎂條用細砂紙打磨光亮，在酒精燈上點燃，再將燃著的鎂條插入充滿CO₂的集氣瓶，發(fā)現鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
⑴、將鎂條用細砂紙打磨光亮，是為了                                 。
⑵、鎂在CO₂中反應的化學方程式為                             ，此反應的基本類型是          。
⑶、實驗①的結論是                          。由該結論可知            （寫“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅活潑金屬的火災。
⑷、通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                              。
【活動二】探究CO₂是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設計如下方案：（本題回答正確將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分。）
方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
實驗評價：你認為方案     （填①或②）更為科學。
理由是：                                                                    
                                                               。

構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是有關鐵的性質和獲得的網絡圖。

（1）反應①的化學方程式為                       。
（2）右圖所示的六個反應中，一定屬于置換反應的是       （選填序號）
（3）反應④可以通過鐵制品銹蝕來實現（鐵銹的主要成分是Fe₂O₃·xH₂O），鐵制品的銹蝕過程實際上是鐵與        發(fā)生化學反應的過程。
（4）銅制品在空氣中也會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]。
①根據銅銹的主要成分中含有氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的         ；根據銅銹的主要成分中含有碳元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的         。
②某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”下圖所示實驗中（試管內的“”均為銅片），只需完成實驗     和     即可達到探究目的（選填字母）。

在金屬活動性順序里，鈉位于銅之前。某化學興趣小組發(fā)現，將鈉投入硫酸銅溶液中，產生無色氣體和藍色沉淀，卻未置換出紅色的銅。該小組同學對此現象進行了如下探究：
【查閱資料】鈉的化學性質非常活潑，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應。
【分析與討論】
（1）在實驗室中通常將鈉保存在煤油里，煤油的作用是                              。
（2）已知：在一個化學反應中，如果有元素化合價的升高，同時就有元素化合價降低。對于鈉與水反應的生成物，甲同學猜想是NaOH和H₂，乙同學猜想是NaOH和O₂，你認為 同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因：          。
【進行實驗】該小組同學通過實驗驗證鈉與水反應的產物，裝置如下圖：

注：煤油的密度為0.8g/mL，與水不互溶。

	實驗操作	實驗現象及分析
①	打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞。	實驗現象為：液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上跳動，產生大量氣泡，下層液體逐漸被壓入B中。 鈉的物理性質有：                     （任寫兩條）。
②	打開止水夾b，待B中部分液體進入C中，迅速關閉止水夾b。	發(fā)生反應的化學方程式為：                                          。
③	打開止水夾c。	實驗現象為：D中液體             ，C中產生氣泡。
④	打開止水夾a，通過分液漏斗向大試管中逐滴加水，將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導管口。	實驗現象為：氣體燃燒，產生       色火焰。
⑤	在火焰上方罩一個干冷的燒杯。	實驗現象為：燒杯內壁出現             。

【解釋與結論】將鈉投入硫酸銅溶液中，產生無色氣體和藍色沉淀，寫出發(fā)生反應的化學方程式（分兩步寫）：             ，             。

當前，一次性筷子、一次性飯盒的安全問題受到社會關注。專家介紹說，正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質地較好的木材，不需特殊加工。但是很多小作坊為了降低成本，使用劣質木材，為了使筷子看上去更白、更新，他們常用硫磺熏制漂白，結果造成SO₂嚴重超標，同時硫磺中含有鉛、汞等重金屬，也會造成人體鉛中毒或汞中毒。
（1）一棵20年的大樹僅可加工成一千多雙一次性筷子，從珍惜資源和保護環(huán)境方面請給大家提一條合理化的建議。
（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量，這說明SO2具有的物理性質是                     ，為了研究SO2的性質，某同學做了如右圖所示的實驗：集氣瓶中收集的是SO2，瓶內導管上系著癟氣球，通過膠頭滴管向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩，發(fā)現試液變紅、氣球膨脹，說明SO2可以跟         反應，化學方程式為                           

（3）在制備一次性筷子的過程中要有“拋光”程序：加入滑石粉和木簽一起攪拌，起到干燥、打磨作用，使筷子變得光滑，以免毛刺刺傷人的口腔。已知滑石粉是一種含水的具有層狀結構的硅酸鹽礦物，其化學式為:Mg3(Si4O10)(OH)2對于復雜的硅酸鹽我們可以用氧化物的形式表示，如高嶺土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示為:Al2O3?2SiO2?2H2O ，則滑石粉用氧化物的表示形式為             。

近期我市三江縣茶葉又在全國評比中獲得金獎，可宇弘同學發(fā)現他家里承包種植的茶樹葉子枯黃和脫落。于是他對此現象進行了資料查閱：他家的茶樹適合在偏堿性的土壤中生長，不適合在偏酸性的土壤中生長。
（1）對此他提出以下猜想：①茶樹葉子枯黃和脫落，可能是缺少氮肥引起的；②茶樹葉子枯黃和脫落，也有可能是土壤呈      性引起的。
（2）請你為宇弘同學設計實驗來驗證土壤的酸堿性，以此證明猜想（2）成立（要求寫出實驗的步驟、現象和結論。）
（3）通過實驗證明了宇弘同學的猜想②是造成茶樹葉子枯黃和脫落的原因之一。要改良此土壤，以便適合茶樹的生長，你建議宇弘同學應采取的措施是什么？并說出你的理由。

水蒸氣通過灼熱的木炭后，流出氣體的主要成分是CO 和H₂，還有CO₂和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設計一個實驗，證明上述混合氣體中含有CO和H₂。（假設每步反應均完全，加熱裝置和導管等在圖中略去）


回答下列問題：
（1）盛濃H₂SO₄的裝置用途是       ，盛NaOH溶液的裝置用途是___。
（2）儀器 B中需加入試劑的名稱（或化學式）是：             ，
所發(fā)生反應的化學方程式是①                                        ，
②                                                            。
（3）固體干燥管 C 中需加入試劑的名稱（或化學式）是：                 ，
其目的是 _____________                         。
（4）按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：
g→ab→                                         。
（5）能證明混合氣中含有CO 的實驗依據是          。
（6）能證明混合氣中含有H₂的實驗依據是___________________ 。

某�；瘜W研究小組對某銅器表面的綠色銅銹展開探究，請回答有關問題。
【實驗過程】
（1）動手實驗
實驗一：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸	固體溶解，產生氣泡，溶液呈藍色	銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽離子是   ※    （寫化學符號）
b．將生成氣體通入澄清石灰水		銅銹中含有

實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠。
【實驗結論】綜合以上兩個實驗，可以確認銅銹中含有     種元素。
（2）探究銅生銹的條件
【猜想】同學們對空氣中有哪些物質參與了銅的生銹作出以下三種猜想：
①CO₂、H₂O　    ②O₂、H₂O　     ③CO₂、H₂O、O₂
根據銅銹組成元素并結合鐵生銹的知識，你認為上述猜想錯誤的是    （填序號）。
【實驗設計】為驗證另外兩種猜想，同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內完成實驗B的設計（語言敘述或畫圖說明均可）。

【預計結論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是    （填序號）。

某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
［猜想或假設］溶液的pH可能為（請將你的假設填入空格中）：①pH < 7 ，②____________ ，③____________ 。
［設計和實驗］要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質中的______________（填序號）來進行實驗。
①pH試紙       ②紫色石蕊試液        ③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗：
甲同學：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。
乙同學：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。
丙同學：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7。
［評　　　價］三位同學中操作規(guī)范的是_________同學。指出其余同學操作上的錯誤____________________________________________________。
［結論和分析］丙同學得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該結論是否正確？_______，如不正確請舉一例說明（如正確，此空不用填）。_______________________________________________________

某課外活動小組通過網上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO₃。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收。于是，他們進行了以下的實驗活動：
(1)【設計方案】①加入比銀活潑的金屬單質 ②除去金屬混合物中的雜質；
(2)【小組討論】①選擇加入的金屬。
甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵。
你認為        同學的方案更合理；
②除去銀粉中混有的金屬應向金屬混合物中加入的試劑是     。
(3)【進行實驗】過程如下：
①廢棄定影液立金屬混合物 + 溶液A   ②金屬混合物 Ag+溶液B     (3)操作a,得金屬Ag
請回答：操作a是        ，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和       。
(4)【產品驗證】請你設計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是                                               。

小明同學將一塊光亮的純銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現銅片表面全部變黑．請你一起參與以下探究．
(1)提出問題：黑色物質的成分是什么? (2)查閱資料：①酒精在不完全燃燒時會產生炭黑．
②炭黑不與稀酸反應，也不溶于稀酸；氧化銅可與稀酸反應而溶解．
(3)猜想與假設：黑色物質可能是a：氧化銅，b：炭黑，c：           
(4)實驗方案：取一小片變黑的銅片，放入盛有足量        (填化學式)溶液的試管中，觀察現象．
(5)現象與結論：若現象是       ，則猜想a正確，試寫出發(fā)生反應的化學方程式                        ；