右圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。
若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）

現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有CuSO₄、BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃中的一種或幾種。某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實驗：（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明溶液；（Ⅱ）取少量（Ⅰ）的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。（提示：BaCO₃難溶于水；Na₂CO₃的水溶液呈堿性）
（1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？
（2）請說出肯定不含物質(zhì)的理由。
（3）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么實驗？請寫出簡要的實驗步驟。

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是(       )

A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體

C．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

D．鐵粉末投入過量的稀硫酸中，固體溶解生成淺綠色溶液

按圖中所標(biāo)要求組裝好的以下Ⅰ～Ⅲ裝置，擱置一段時間后，觀察所產(chǎn)生的現(xiàn)象，下列有關(guān)敘述正確的是（     ）

I                            II                              III

A．Ⅰ、II裝置中左邊液面下降，右邊液面上升

B．II、Ⅲ裝置中左邊液面上升，右邊液面下降

C．Ⅰ、Ⅲ裝置中左邊液面上升，右邊液面下降

D．Ⅰ裝置中左邊液面上升，右邊液面下降，Ⅱ裝置中左邊液面下降，右邊液面上升

疊氮化鈉（NaN₃）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究．
應(yīng)用研究：
（1）汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN₃，迅速分解為Na、N₂，反應(yīng)方程式為　         　．
制備研究：
（2）將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應(yīng)可生成NaN₃、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH₂+N₂O=NaN₃+NaOH+X，實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的　           　．
Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定：工業(yè)級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，為測定樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計如圖裝置（已知H₂SO₄溶液與NaN₃，反應(yīng)不生成氣體）．

（3）裝置A的作用是　         　．設(shè)計的實驗步
驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，　      　；⑤再次稱量裝置C．計算碳酸鈉含量至少需要測定　         　（填數(shù)字）個數(shù)據(jù)．根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN₃中含有Na₂CO₃的可能原因　         　．
NaN₃純度測定：
精確稱量0.140g NaN₃樣品，設(shè)計如圖裝置，測定其純度．已知2NaN₃→3N₂
（NaN₃中的N全部轉(zhuǎn)化為N₂，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時間后，兩邊高度差　          　（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN₃樣品與M溶液接觸的操作是　           　．

（6）使用冷水冷凝的目的是　     　．反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時，還需要進(jìn)行的操作是　         　．
（7）常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL（N₂的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是　  　（填字母序號）．
A.100mL   B.1L    C.2L
（8）計算NaN₃樣品的純度（寫出計算過程）．

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取該樣品10g，并用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，得到如下兩組數(shù)據(jù)：

	反應(yīng)前	氧化鐵完全反應(yīng)后
A組	玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g	玻璃管和固體的質(zhì)量41.3g
B組	燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g	燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.8g

試回答：
（1）你認(rèn)為應(yīng)選擇           組的實驗數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算結(jié)果為           。
（2）這位同學(xué)所用的實驗裝置的不足之處                                       。

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案。
（1）實驗準(zhǔn)備：(1)用98％的濃硫酸配制l0％的硫酸溶液�，F(xiàn)有燒杯、玻璃棒、量筒， 還需要的儀器有            ；
【方案一】在等質(zhì)量的鎂條和鋁片的兩支試管中，分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng)，觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈，說明                                                。
[反思]：有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是_________________________________。
【方案二】（1）連接儀器組裝成如右圖所示實驗裝置。某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣?            。

（2）依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng)，寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                         ；
要比較兩種金屬活動性強弱，可以測定兩種金屬硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間；還可測定              。
[拓展] 鎂與鋁分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0％稀硫酸反應(yīng)，如制得相同質(zhì)量的氫氣,則鎂與鋁的質(zhì)量比為                 。(2分)
【方案三】請設(shè)計一個與上述實驗不同的方案，比較鎂和鋁的金屬活動性強弱：

小紅同學(xué)想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的七個問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂。
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是              （填化學(xué)式）。
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】
（1）請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。
（2）分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。
（3）你認(rèn)為小紅的實驗      （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
                                                        。
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇       （填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液，理由是                                    。
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的                 ，反應(yīng)完成后過濾就可得到只含CaCl₂一種溶質(zhì)的溶液。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾組重要的對比實驗。

（1）實驗1中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是            ，由此可驗證分子的性質(zhì)。
（2）實驗2中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為
                 。根據(jù)此條件，舉一例相關(guān)的滅火事例                   。
（3）實驗3中，實驗過程中布條能變紅色的試劑瓶是      ，C燒杯發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式為                。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO₂ ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物            
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進(jìn)行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕

現(xiàn)象	結(jié)論
如果裝置B                ， 裝置C無現(xiàn)象	則猜想①成立
如果裝置B無現(xiàn)象，裝置C	則猜想②成立
如果裝置B          ，裝置C____________	則猜想③成立

〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
（1）同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________________________。
（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途