現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺(tái)、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的是（     ）

A．空氣中氧氣體積含量的測(cè)定	B．制取氧氣
C．證明氨氣分子在不停的運(yùn)動(dòng)	D．渾濁的水過濾

郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清的石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有大量的二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 （ ）

A．收集證據(jù)

B．建立假設(shè)

C．作出結(jié)論

D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

（9分）小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。
她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是                   。	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)三			二氧化錳能加快過氧化氫的分解,反應(yīng)文字表達(dá)式為：                       。

(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是　　　　　　  。
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量其目的是：                         ；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。其目的是　　　　　　。

（7分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的。

甲                          乙                          丙
（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是   。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說法中，正確的是    （填字母序號(hào)）。

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量	B．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
C．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積	D．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性

（2）同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果第一次a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液，第二次a、b分別是鋅和稀鹽酸(已知：Fe+CuSO₄ FeSO₄+Cu ；Zn+2HClZnCl₂+H₂↑)，測(cè)定結(jié)果不同的原因是                                     （2分）。
（3）如圖丙所示，某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中；解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
                  （用化學(xué)方程式表示）。

（10分）學(xué)習(xí)了MnO₂對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。
【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______________________________。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
帶火星的木條復(fù)燃		溶液中有氣泡放出	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步驟         （填序號(hào)）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；
（3）步驟⑦的目的是                                      ；
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為___________              _______；
【拓展】過氧化氫溶液完全分解后得到的液體是              （填純凈物或混合物），多少克過氧化氫中含的氧元素質(zhì)量與54g水中所含的氧元素質(zhì)量相等？

（9分）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件，及氧氣的性質(zhì)進(jìn)行如下探究。
實(shí)驗(yàn)一：為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱，在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢。
（1）Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是     　 　    ，該反應(yīng)類型為 　 　 ；    
（2）Ⅱ中x的值應(yīng)為 　 　 。
實(shí)驗(yàn)二：乙探究了影響雙氧水（即過氧化氫溶液）分解速率的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，     　 　    ，雙氧水分解得越快。
（2）若測(cè)定相同條件下     　 　     ，也可得出相同的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)三：浩然同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根粗一些的鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后，迅速把細(xì)鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒。如此反復(fù)數(shù)次，實(shí)驗(yàn)均未成功。

（1）該同學(xué)失敗的可能原因是     　 　    。改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是     　 　    ；
（3）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是     　 　    ；
（4）集氣瓶中細(xì)沙的作用     　 　    。

氯氣（Cl₂）是黃綠色氣體，其水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。請(qǐng)回答下列各題。
【發(fā)現(xiàn)問題】 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】 氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl₂ + H₂O =" HCl" + HClO。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。
【猜   想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；
猜想2：是氯水中的氯氣使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí) 驗(yàn) 操 作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	過程分析
①把品紅試紙伸入水中	沒有褪色	猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中	沒有褪色	猜想2不成立
③	沒有褪色	猜想3不成立

【結(jié)   論】
綜合分析：氯水中的              （填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）。
【反   思】HClO中氯元素的化合價(jià)為      價(jià)。

（7分）已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色，某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn)：
（1）向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液（如圖Ⅰ），觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯里的水變成了        色，該實(shí)驗(yàn)說明水分子是呈        的性質(zhì)。（選填：酸性，中性，堿性）

（2）向（Ⅰ）中的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)是紫色石蕊試液變成        色。
（3）分別取A、B兩個(gè)燒杯，A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有濃鹽酸，用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起（如圖Ⅱ），過一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的紫色石蕊試液變                色。該實(shí)驗(yàn)說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒總是在     。
（4）上述實(shí)驗(yàn)還說明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)分別是：
①物理性質(zhì)：濃鹽酸具有              性
②化學(xué)性質(zhì)：濃鹽酸具有             性。（選填，酸性或堿性）

（8分）探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一瓶塊狀固體已失去標(biāo)簽�？拼�表將固體取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗(yàn)氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體。同學(xué)們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，展開探究。
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是___________。
（2）檢驗(yàn)氣體的實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí) 驗(yàn) 操 作	實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象	結(jié)     論
		產(chǎn)生的氣體是__________。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，塊狀固體可能是____________________。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是：                                      。

（4分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究酒精中所含元素的種類。

點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而且干燥的漏斗，將導(dǎo)氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，觀察到漏斗內(nèi)壁有          出現(xiàn)；澄清石灰水         。綜合上述實(shí)驗(yàn)。說明酒精中一定含有       和         兩種元素。