如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器和改進(jìn)裝置（省略固定裝置），根據(jù)要求回答：

（1）甲圖中儀器C的名稱為_(kāi)_____．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．化學(xué)方程式______；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是______（除固定裝置、導(dǎo)管外）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣．化學(xué)方程式：______；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點(diǎn)是______；氣體收集的方法是______．若裝配與H功能相似的裝置，應(yīng)從甲圖中選擇______（填字母編號(hào)）．
（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢．若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置，則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入，I中液體不能裝滿的原因是______．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；用排水法收集氧氣時(shí)，開(kāi)始收集的適宜時(shí)機(jī)是______．若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的裝置：
①發(fā)生和收集裝置可選用______（填標(biāo)號(hào)）的組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是______．
③利用該組合裝置還能制取其他氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，反應(yīng)原理為：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△ .

2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O
①用該原理制取氨氣，氣體發(fā)生裝置選擇______（填標(biāo)號(hào)）．
②收集氨氣的裝置選擇______（填標(biāo)號(hào)）．

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出如圖編號(hào)儀器的名稱：a______

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____．該同學(xué)又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是______
A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團(tuán)棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開(kāi)始加熱前先將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶?jī)?nèi)
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來(lái)制備氫氣，反應(yīng)方程式為_(kāi)_____，實(shí)驗(yàn)中若用圖F裝置來(lái)收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從______管通入（填“c”或“d”）．實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm³ ）______mL．若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏______．（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是______．

根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______；b______；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____；用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是______．如果選用C收集，則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．

①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是______（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______．?

結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①______、②______．
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，其中二氧化錳起______作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到氣管口氣泡______，再開(kāi)始收集．
（3）寫(xiě)出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O₂除外）的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式______．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的裝置是______（填字母）．

某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱a______，b______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，應(yīng)選修的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______，某同學(xué)計(jì)劃用該組裝置制取氧氣，則其所用原理的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______（填①或②）通入；
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______．

根據(jù)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出初中化學(xué)中用A和C裝置制取氣體的化學(xué)方程式______；
（3）實(shí)驗(yàn)室常選用______裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______，用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法是______．

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有直接影響，對(duì)操作者的人身安全也非常重要，如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
（　�。�

A． 收集二氧化碳	B． 鐵絲在氧氣中燃燒
C． 加熱液體	D． 傾倒液體

如圖1所示的是實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______；②______．
（2）若用裝置A來(lái)加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改正的地方是______該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
不能選用的收集方式是______（選填“C”“D”或“乙”）
（3）某同學(xué)把用裝置B制取的CO₂通入裝有NaOH溶液的透明軟塑料瓶中（如圖2）后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，為了驗(yàn)證CO₂是否和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl₂溶液，若觀察到______就可證明CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是：①______；②______．
（3）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K₂、關(guān)閉K₁時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可向Ⅳ燒杯的水中加入______．
②當(dāng)打開(kāi)K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______．（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她的做法是：在裝置Ⅱ中裝滿水后，______K₁，______K₂．（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）將裝置Ⅱ（圖2）長(zhǎng)導(dǎo)管接裝置I出氣管，打開(kāi)K₁、K₂．