為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請你與興趣小組的同學完成以下探究．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅；
猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；
猜想Ⅳ：除銅外，還含有______
實驗流程見如圖

【問題與討論】
（1）步驟②包括溶解、______兩步操作．
（2）根據(jù)步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有______；
（3）結合（2），如果溶液A顯藍色，則溶液A的溶質的化學式為______，化學方程式為______，則證明猜想______成立；如果溶液A無色，則證明猜想______成立．

小明和小星在春游時，發(fā)現(xiàn)農民伯伯撒在地里的化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）在太陽光的照射下很快消失了，同時聞到了強烈的刺激性氣味．他們產生了濃厚的興趣！回到學校后，就在實驗室做了以下探究實驗：
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨的消失是揮發(fā)了還是分解了？
【猜想假設】：
①小明認為：碳酸氫銨受熱揮發(fā)
②小星認為：碳酸氫銨受熱分解
【實驗設計】小星在設計實驗裝置之前就否定了小明的假設，他的理由是______．接著，他設計了如圖裝置進行探究．
（1）實驗觀察到試管口的石蕊試紙變藍，說明反應生成了______（名稱）和水；實驗觀察到澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了______（化學式）．
（2）實驗中生石灰和水的作用是______．
【實驗結論】碳酸氫銨受熱分解，化學方程式：______．
【反思評價】根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨在存放時應______．

已知碳酸易分解，草酸（H₂C₂O₄）與碳酸有相似的化學性質，在受熱的條件下也會分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學習小組對此展開探究．
【提出問題】生成的三種氧化物是什么？
【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色硫酸銅晶體，化學方程式為：CuSO₄（白色粉末）+5H₂O═CuSO₄?5H₂O（藍色晶體）
【提出猜想】生成的氧化物中有H₂O、CO和CO₂
【實驗探究】張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

（1）觀察到A中______，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明______．
（3）D中的實驗現(xiàn)象是______．
【交流討論】陳軍認為：張亮不需要E裝置也能推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點？______（填“支持”或“不支持”），請說出理由：______．
陳軍還認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請指出該缺陷：______．
【拓展延伸】已知草酸與碳酸鈉反應可以生成草酸鈉、二氧化碳和水，請寫出反應的化學方程式：______．

小江同學為了尋找含碳酸鈣質量分數(shù)超過80%的石灰石，對樣品進行如下定量實驗：

實驗步驟	Ⅰ．將過量稀鹽酸加入燒杯中并稱重	Ⅱ．稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應	Ⅲ．待反應完全后，稱重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù)	燒杯和稀鹽酸的質量為100.0g	石灰石樣品的質量為15.0g	燒杯和其中混合物的質量為110.6g

試通過分析計算（結果保留一位小數(shù)）
（1）該實驗中生成的二氧化碳的質量是______g，物質的量為______mol．
（2）試通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求（石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）？（寫出解題過程）

硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?7H₂O）俗稱綠礬，加熱至高溫會分解產生水、金屬氧化物和非金屬氧化物．某化學興趣小組的同學對綠礬分解產生的非金屬氧化物作如下探究：
（1）猜想與假設：
猜想1：非金屬氧化物為SO₂
猜想2：非金屬氧化物SO₃
猜想3：非金屬氧化物SO₂、SO₃
（2）設計與實驗：

同學們設計了如圖所示的實驗裝置（圖中鐵架臺略去）
按上述裝置進行實驗，同學們觀察到如下現(xiàn)象：裝置B中硫酸銅粉末變藍；綠礬完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，將其放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液；C中溶液褪色．
①由以上實驗現(xiàn)象，可否認上述猜想中的______（填數(shù)字編號）；
②小明同學從理論上分析得出：綠礬分解還生成另一物質SO₃．請你說出他這樣判斷的理論依據(jù)是______；
③小明同學打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液以證明反應產生了SO₃，小紅認為此法不能達到實驗目的，小紅這樣判斷的理由是______；
④小紅同學認為，在C、D之間連接圖虛線方框內的裝置，就可利用小明的方法證明反應產生了SO₃．虛線方框內的儀器未畫完整，請你幫她畫完整并在裝置圖下的方框中注明藥品的名稱（氣流方向：左→右）．
（3）結論與思考：
①利用小紅的改進裝置進行實驗時，當觀察到______后（填虛線方框裝置中的現(xiàn)象），再在D中加入______（填試劑名稱），若產生氣泡，也可證明反應產生了SO₃；②FeSO₄高溫加熱分解的化學方程式為：______．

我國的食品安全已引起政府的高度重視．亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質，這種工業(yè)鹽常被一些不法商販冒充食鹽使用，導致多起中毒事故發(fā)生．某�；瘜W興趣小組準備對從一家咸肉腌制品商販家取來的腌制用鹽的成分進行探究．
[提出假設]該藥品的成分是NaCl
[查閱資料]

	亞硝酸鈉	氯化鈉
溶解性	15℃時溶解度為81.5g	15℃時溶解度為35.8g
熔點	271℃	801℃
沸點	320℃時發(fā)生分解，有氧氣等氣體產生	1413℃，不易分解

[實驗過程]化學小組同學根據(jù)自己的假設，設計實驗驗證．請你幫助他們完成實驗報告．
（1）小華同學設計的實驗如下：

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管．觀察到______，松開手后，導管口有液面上升，說明裝置氣密性良好． ②加入藥品，加熱，導管口有大量氣泡生成 ③收集氣體． ④停止加熱．熄滅酒精燈前，應______，目的是______．

[實驗結論]小華根據(jù)實驗判斷該藥品的成分是______．
（2）小明結合兩物質的溶解性知識，設計了另一種實驗方案，得到了與小華同樣的結論．

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象
______	______

某化學興趣小組在幫助整理化學實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液．該小組同學對該瓶氫氧化鈉溶液產生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質．
[提出猜想]
猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質．
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質．
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液______．
[初步證明]該小組的同學認為猜想一是______的（填“正確”或“錯誤”），其原因是：______．
[設計方案]同學們設計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質，通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質是生成碳酸鈉．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量______	______	該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質

[實驗結論]
由以上實驗可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質．請寫出以上表格實驗操作中有關反應的化學方程式：______．若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進行或驗證的實驗是：______．（簡單描述即可）
[拓展思維]
1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而______，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的______．
2．所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：______．

現(xiàn)有一包某公司生產的融雪劑，已知它由碳酸鈉、碳酸鈉鈣、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質組成．
【提出問題】該公司生產的融雪劑到底含有什么物質呢？
【查閱資料】含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時會產生黃色火焰．
【實驗探究】如表是小明設計的探究實驗，請你幫他完成．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
①取少量融雪劑，加水溶解	得無色溶液	不含______．
②另取少量融雪劑，滴加稀硫酸	無明顯現(xiàn)象	______．
③向該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液	出現(xiàn)白色沉淀	______．
④取融雪劑在酒精燈上灼燒	______．	含有氯化鈉

【反思和評價】（1）融雪劑融雪的原理是______；
（2）使用融雪劑有很多危害，例如會腐蝕道路、橋梁．請你再舉一例______．

許多食品包裝袋內都有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”．某同學對一包干燥劑做了一系列探究，其實驗方案如下表，請你將表格補充完整：

問題與猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象與反應方程式	實驗結論
問題：小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑______	1、取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁	杯壁不熱	不能作干燥劑（生石灰與水反應要放熱）
猜想：變質后的物質可能是 ______	______	______	______

某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na₂O₂）能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗．
實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．
請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析______．
實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了．
[提出問題]溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢？
[猜想]甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故，該反應的化學方程式為______．乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是______．
[查閱資料]①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
[猜想]通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想．
猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
[實驗探究]請你將下列實驗方案填寫完整

猜想	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
A	取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中， ______	______	猜想A 正確
B	取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中， ______液	______	猜想B 錯誤

[得出結論]根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應，則另一反應的化學方程式為______．