如果將物質按單質、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類，下圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質，且相連物質之間均能發(fā)生化學反應，下列說法不符合圖示要求的是：

A．當甲為硝酸銨時，X可以為氫氧化鈣

B．當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，X可能為碳酸鈉

C．當X為氧氣時，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖

D．當X為稀鹽酸時，甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

（5分）2014年2月索契冬奧會勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補了開幕式上的“失誤四環(huán)”，完美的雪花五環(huán)終于綻放！下圖便是“奧運五環(huán)”的連接方式，若圓和圓相交表示可以反應，“→”表示可以轉化。請根據(jù)上述所給信息及相關要求回答下列問題：
（1）選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質中的五種并將其化學式（或主要成分的化學式）填入圓中，也形成一個完美的“五環(huán)”，并用“→”
畫出幾種物質間相互轉化的關系；

已知A、B之間發(fā)生的是化合反應，該反應的實驗現(xiàn)象是                    ；
寫出有白色沉淀生成的化學反應方程式                                  。

（4分）某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究（不考慮發(fā)泡劑等類物質）。

【提出問題】廢液中所含溶質是什么物質？
【猜想與假設】
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl；
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl；
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl；
猜想4：廢液中的溶質是__________________。
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是             。
【實驗與結論】
(1)為驗證猜想2，甲同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO₃溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲認為猜想2正確。甲同學的實驗________（填“能”或“不能”）驗證猜想2的正確性，原因是________________________________。
(2)乙同學為驗證猜想3，選鋅粒做試劑。假設猜想3是正確的，驗證時反應的化學方程式       。
(3)若猜想4正確，且最終欲得到純凈的氯化鈉溶液需加入_____溶液。
【拓展與應用】
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行_________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是_________________。

（6分）化學小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標簽待區(qū)分的白色固體，標為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種。（提示：可溶性的鋇鹽有毒）

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質?
【進行實驗】甲、乙兩位同學進行了如下實驗：
步驟一：甲、乙的實驗設計與操作相同，分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中，試管編號對應記為1、2、3號，加等量的水，觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁，1、3號中得到無色溶液。
步驟二：甲、乙的實驗操作如下圖所示：

【表達與交流】乙認為甲的實驗無法區(qū)分1、3號溶液，理由是（1）                
                                                           。
【證據(jù)與結論】經(jīng)過思考，甲在步驟二的基礎上，繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸，1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是（2）                 ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式為（3）                。乙同學在區(qū)分1、3號中的溶液時選擇的與甲不同類別的某試劑是（4）           。兩位同學通過實驗都區(qū)分出了三種固體。請將三種固體物質的化學式分別標在廣口瓶的標簽上（5）。
【反思與評價】對比甲、乙的實驗，請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學的實驗進行評價 （6）                                               。

下列做法錯誤的是(    )

A．用氯化鈉配制生理鹽水	B．用碳纖維復合材料做飛機制作材料
C．用工業(yè)鹽做食品調(diào)味劑	D．正確使用含氟牙膏可以預防齲齒

實驗室里區(qū)分下列物質的兩個實驗設計方案都合理的是（   ）

	A	B	C	D
區(qū)分物質	黃銅和黃金	聚乙烯和聚氯乙烯薄膜	碳銨和硝銨	酒精和白醋
第一方案	觀察顏色	觀察顏色	分別取樣，聞氣味	取樣，加食鹽，觀察是否有氣泡
第二方案	加鹽酸，看氣泡	取樣，分別點燃，聞燃燒時產(chǎn)生的氣味	取樣，分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象	取樣，分別點燃，看是否能燃燒

下列各組離子在pH＝10的水溶液中能大量共存的是：

A．Fe2＋、Ca2＋、CO32－	B．Na＋、SO42－、C1－
C．Ba2＋、H＋、C1－	D．Ag＋、NH4＋、NO3－

（5分）下圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：

（1）溶液X是             （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是               。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為        。
（3）若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是      。
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為                    。

制作饅頭時，需加入面堿（主要含碳酸鈉），如果面堿放多了，蒸出的饅頭會發(fā)黃，且口感不好。為除去過多的面堿，做饅頭時可加入適量的（   ）

A．食醋

B．食鹽

C．料酒

D．味精

化學就在我們身邊，它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關�，F(xiàn)有如下幾種物質：
A．熟石灰         B．硝酸鉀         C．碳酸氫鈉  
請用上述物質的化學式填空：
（1）用作焙制糕點的發(fā)酵粉         ；（2）能用于改良酸性土壤的是        ； 
（3）農(nóng)田施用的復合肥料是       。