有以下物質(zhì)：A為暗紫色固體，D是無色氣體，把帶火星木條伸入D能重新燃燒，F(xiàn)是白色固體． 反應(yīng)如下：
A

加熱

B+C+D↑    E

C

加熱

D↑+F
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）A： C：D： F：．

現(xiàn)有A、B、C、D分別代表硝酸鋇溶液、鋁片、稀硫酸、氫氧化鎂四種物質(zhì)中的某一種，共用同一條邊的兩個六邊形內(nèi)的物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)，其中C發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)．請回答下列問題：
（1）請在A、B的周圍畫出C、D兩個六邊形，以表示各物質(zhì)之間的反應(yīng)，并標(biāo)明字母和物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）D發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是；
（3）C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

CH₄的一種重要用途是高溫分解制取炭黑，若要制取1t炭黑，理論上需標(biāo)準(zhǔn)狀況下含CH₄ 90%的天然氣多少立方米？（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下天然氣的密度約為0.72千克/米³）

工業(yè)酒精中含有一種強(qiáng)烈致毒物甲醇CH₃OH，誤飲會引起生命危險，請根據(jù)甲醇化學(xué)式回答下列問題：
（1）甲醇的相對分子質(zhì)量為；
（2）甲醇中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為；
（3）甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（4）甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（此問需有解題過程）
（5）6.4g甲醇中含有g氧元素．（此問需有解題過程）

下列敘述中，前者描述物質(zhì)物理變化，后者描述化學(xué)變化的是（　　）

釣魚島及附近海域，蘊(yùn)藏有大量石油和天然氣，下列關(guān)于石油和天然氣的敘述錯誤的是（　�。�

某燒堿樣品中混有一些碳酸鈉，現(xiàn)欲較準(zhǔn)確地測定其純度，實驗室還可提供的試劑、儀器、裝置如圖（各導(dǎo)管間均有橡皮管可連接，濃硫酸和水可有多瓶，假設(shè)各步反應(yīng)均是完全的）．
（1）實驗所選裝置的連接順序從左到右為（填接口序號，有相同裝置時，要先選擇序號在前面的）．各裝置內(nèi)的試劑名稱依次為．
（2）實驗過程中要兩次從左向右緩慢鼓入氮氣幾分鐘．第一次是在的時候，其作用是．第二次的作用是．
（3）開關(guān)甲在實驗的某一階段要關(guān)閉起來，原因是．

實驗室利用現(xiàn)有條件制備初中化學(xué)中的常見氣體．可供選擇的裝置如圖所示：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出儀器名稱：a；b；
（2）若要用雙氧水制取氧氣，所選擇的發(fā)生裝置是，你選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
  在實驗室中若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇，實驗結(jié)束時應(yīng)（a．先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，b．先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，在橫線上填寫相應(yīng)的字母）以防止；
（3）若用E裝置收集氧氣，需在水槽內(nèi)看到出現(xiàn)時方可收集，否則會導(dǎo)致；
（4）該小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，即可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳  b．過氧化氫溶液于二氧化錳混合制取氧氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入．

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實驗探究．
【提出猜想】
1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣．
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸 氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可吸收CO₂和水分．
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑．
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，并進(jìn)行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有．B中變化的化學(xué)方程式為．
（2）裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液（吸收CO₂），裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是； 寫出E中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式．
【實驗結(jié)論】猜想正確．
【實驗反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖中裝置C-H進(jìn)行了簡化，只用如圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是．最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是．

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣選用了發(fā)生裝置，而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題，請你幫助他；實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是；
（4）小明選用C裝置制取少量CO₂，其反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）；C裝置中a的作用是便于．