用化學符號填空：2個二氧化硫分子，3個亞鐵離子，五氧化二磷中磷元素化合價．

缺鈣會導致兒童發(fā)育不良．某小孩從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片．該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：
（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量
（2）碳酸鈣中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為；
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為；
（4）如果該小孩改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？

某品牌礦物質(zhì)水標簽的部分內(nèi)容如圖甲所示．

（1）氯化鉀中氯離子的符號是．
（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構示意圖是（圖乙）（填序號）．

下列化學符號與表述的意義相符的是
A．Cl₂：兩個氯原子
B．NO₂：二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構成
C．H₂

-1

O

_2：過氧化氫中氧元素顯-1價
D．Fe²⁺：．

化學課外小組設計了一套如圖所示的氣體發(fā)生及收集裝置，并探究該裝置的多功能性．
甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O₂的發(fā)生裝置，則Ⅰ的a儀器中應加入，b儀器中應加入，反應的文字表達式為，裝置Ⅱ中從管口進氣即可作為O₂的收集裝置．

概念的辨析和應用（用序號填空）：在①2N ②Mg²⁺ ③SO₂ ④H ⑤Cu ⑥

+2

CaO

中，能表示分子的是；上述符號中所含的數(shù)字“2”能表示分子中含有原子個數(shù)的是；既能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是．

某研究性學習小組欲利用圖1裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）指出儀器名稱①，②；
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣
①發(fā)生反應的化學符號表達式是，加入藥品前，應首先；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會導致．
②若用D收集氧氣，應如何驗滿？
③若選用C裝置收集氧氣，制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標志是；氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先，后．其原因是．
（3）如果用A裝置來制取氧氣，其反應的化學符號表達式為；該裝置中所加固體試劑的名稱是，它在反應中起作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法，原因是（答一點）．
（5）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶；      ②控制液體的滴加速度；
③加熱反應物；              ④降低反應物濃度．
（6）若選用F裝置收集氧氣，氣體從通入．
（7）制取甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：．用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是．
（8）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl₂能和NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl₂，根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl₂的最佳裝置組合是下列Ⅰ～Ⅳ中的．
Ⅰ．ADⅡ．AEⅢ．AFGⅣ．AFH
（9）采用A裝置制取氧氣時，檢查裝置A的氣密性的方法為：．

如圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）三個反應有多個共同點，請寫出任意兩點：
a．
b．
（2）乙瓶中裝少量水的作用是．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，為什么要等火柴燒完時才伸入集氣瓶中？．

進行過濾操作時，使用正確的一組儀器是（　�。�

在下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是（填序號，下同），可能表示氧化物的是，可能表示非金屬氣體單質(zhì)的是．