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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�
A、都屬于氧化物
B、都含有氧氣
C、都含有氧分子
D、都含有氧元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知用作相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量的十二分之一為1.667×10-27kg，一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-25kg，則這種鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
（只列式，不計(jì)算），若某原子的質(zhì)量是上述碳原子質(zhì)量的11倍，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
（算出結(jié)果）

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列微粒符號(hào)中“2”的含義
A.2H2O中前面的“2”表示
 
；右下角的“2”表示
 
．
B.2Fe2+中的前面的“2”表示
 
；右上角的“2”表示
 
．
C.2N中的“2”表示
 
；
D．2He中的“2”表示
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計(jì)算：
（1）四氧化三鐵的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）10克四氧化三鐵中含鐵元素的質(zhì)量是多少克．

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科目： 來(lái)源： 題型：

①過(guò)濾是需要哪些玻璃儀器
 
．
②過(guò)濾是應(yīng)該注意那些：一貼：
 
二低：
 
三靠：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）已知某原子的質(zhì)量為3.816×10-26kg，一個(gè)碳12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
（結(jié)果取整數(shù)值）
（2）一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為a kg，若某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為M，則該原子的際質(zhì)量為
 
；若該原子的核外有m個(gè)電子，則其核內(nèi)有
 
個(gè)中子．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、化學(xué)改變世界的主要途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
B、從科學(xué)預(yù)測(cè)分子、原子的存在，到真實(shí)看到分子、原子，是一個(gè)大膽假設(shè)、實(shí)踐驗(yàn)證的過(guò)程
C、宏觀物質(zhì)都是由各種各樣的原子按相同的方式結(jié)合而成的
D、現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列、復(fù)制和改造

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科目： 來(lái)源： 題型：

用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱(chēng)量一只燒杯的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)添加最小砝碼后指偏左，移動(dòng)游碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤(pán)中線的右側(cè)偏徐斜，為了使天平平衡，應(yīng)該（　�。�
A、把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B、把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些
C、把天平右端的底部墊高一些
D、把標(biāo)尺上的游碼向內(nèi)左移

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科目： 來(lái)源： 題型：

證明分子在化學(xué)變化中可分的是（　　）
A、冰融化成水
B、汽油揮發(fā)
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成
D、蠟燭熔化

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列氣體說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中存活了一段時(shí)間
 
．
（2）酥脆餅干在空氣中放置一段時(shí)間后，逐漸變軟
 
．
（3）可用作食品防腐劑的是
 
．
（4）長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體物質(zhì)
 
．
（5）可做電光源的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案