根據(jù)如圖1實驗裝置回答問題：

（1）在實驗室中用C裝置制取氣體時，固體盛放在（填儀器名稱）中，液體從（填儀器名稱）中加入；若某種氣體可用A裝置制取，則要求反應(yīng)物的狀態(tài)是，反應(yīng)條件是．用E裝置收集的氣體所具備的性質(zhì)是．
（2）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，欲分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，可采用的方法，需要用的玻璃儀器有、、．
（3）如圖2所示為某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題．
①該裝置中出現(xiàn)a、b兩處錯誤，請你說出可能導致的后果
a：；
b：．
②該實驗還可以用法收集氧氣．

學生用托盤天平稱量固體藥品時，砝碼與被稱量物的位置放反了，稱量的結(jié)果是所加砝碼是5g，游碼移至標尺0.4g處，達到平衡，則稱量物實際質(zhì)量為（　�。�

如圖所示是電解水實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和b，請回答：
（1）氣體a為；
（2）檢驗氣體b常用；
（3）實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是．
（4）該反應(yīng)的文字表達式為．

水與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切．
（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗，開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖1所示，則a試管產(chǎn)生的氣體是．請寫出電解水的化學式表達式：．
（2）水電解的過程可用圖示2表示（其中“”表示氧原子，“”表示氫原子）．則從反應(yīng)開始到完成，微粒運動變化的先后順序是．
A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．①④③②
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學式表達式為：；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是．

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．

（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是填名稱），寫出該反應(yīng)的化學方程式．
（2）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是、．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于浪費水的是（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是（填字母編號）；
A．沉降      B．過濾      C．消毒         D．電解
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用的方法來降低水的硬度．
（6）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，ClO₂可由下列反應(yīng)制備：Cl₂+2X═2NaCl+2ClO₂，X的化學式為．

下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�

教材中的幾個課堂演示實驗如圖所示，請回答相關(guān)問題．

（1）實驗甲中觀察到A燒杯中無色液體變成色．同時說明濃氨水具有很強的性．
（2）實驗乙中觀察到的現(xiàn)象：銀白色鐵絲生銹，同時．根據(jù)此實驗的現(xiàn)象，并結(jié)合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內(nèi)，氣壓變小的原因可能是；氣壓變大的原因可能是．
①密封體系內(nèi)氣體總量增多；    ②密封體系內(nèi)氣體總量減少；
③密封體系內(nèi)的溫度升高；      ④密封體系內(nèi)的溫度降低
（3）實驗丙中觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的符號表達式．在進行該實驗時，有同學發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，分析原因可能是收集到的氧氣不純導致的．為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，請簡要寫出操作方法：．

小明學習了分子的性質(zhì)后做了如下實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖1所示．小明做的實驗說明了分子和分子．為了對分子的性質(zhì)進行深入探討，老師提出如圖2的實驗讓小明繼續(xù)進行實驗．你認為老師這樣的設(shè)計是想小明研究什么問題？．實驗順利結(jié)束，小明可以得出什么結(jié)論：．相比于教材中的實驗設(shè)計（圖3），小明圖1圖2的實驗過程最主要的優(yōu)點有：（寫兩條）；．

某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：
（1）步驟②所起的作用是 （單選，填選項序號）．
A．殺死水中的細菌     B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部   D．分解有毒物質(zhì)
（2）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是．
（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起作用．

小明同學去軍峰山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）處理水時，往水樣中加入明礬的作用是，進行過濾操作時需用到玻璃棒，玻璃棒的作用是；
（2）向濾液中加入活性炭，可除去水樣中的色素和異味，該過程中利用活性炭的（選填“物理”或“化學”）性質(zhì)；
（3）加活性炭后得到的清水，在物質(zhì)分類中屬于；
（4）制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是．