某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是，用此方法收集氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì)；證明氧氣已集滿的方法是．若用F裝置收集氧氣，則氧氣從端（填“a”或“b”）進(jìn)入，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是．
（3）若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于．
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，（填“小明”或”小亮”）的操作更好．
（5）用B裝置制氧氣時，為分離并回收反應(yīng)殘留物中的黑色固體，需對瓶中混合物進(jìn)行過濾．過濾操作時，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→（填“C”或“D”）．

（6）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為．（填最簡整數(shù)比）

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H₂O₂）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  （MnO₂）粉末，然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

實驗次數(shù)	1	2	3	4
H2O2溶液的濃度	1%	5%	10%	15%
MnO2質(zhì)量	0.2克	0.2克	0.2克	0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度	+	++	+++	++++

（1）該實驗研究的問題是：過氧化氫分解的速度與的關(guān)系．
（2）為了檢驗產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗的方法：．
（3）二氧化錳在此實驗中的作用是作用，反應(yīng)前后，它的和都不變．
（4）實驗完畢后，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要有的是（填序號，下同）．
 
（5）若經(jīng)過過濾操作后，所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁，其原因可能是．（寫一條）
（6）影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度；②反應(yīng)物濃度；③是否使用催化劑；④物質(zhì)間的接觸面積大�。�請用序號填寫如下一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素．

序號	化學(xué)反應(yīng)事實	影響化學(xué)反應(yīng)的因素
I	鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
II	碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)
III	雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
IV	鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒

根據(jù)如圖，填寫下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a．； b．．
（2）從圖提供的裝置選擇，用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，應(yīng)該選  用的發(fā)生裝置是（填序號），二氧化錳起作用．
（3）如用C裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
（4）試計算高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并計算79g高錳酸鉀完全反應(yīng)后可生成多少氧氣．

實驗室制取氧氣除可用高錳酸鉀和過氧化氫溶液外，還可以用加熱氯酸鉀的方法．氯酸鉀是一種白色的固體，要加熱到較高溫度才能分解，若加入二氧化錳作催化劑，只需要酒精燈稍微加熱就能發(fā)生反應(yīng)．請結(jié)合如圖1所示的實驗裝置回答問題：

（1）認(rèn)識儀器：寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：a，b．
（2）組裝一套用氯酸鉀制取和收集氧氣的裝置，你會選擇和（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）操作順序：
①裝藥品．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應(yīng)先．
④收集氣體．
⑤拆除裝置并熄滅酒精燈
（4）實驗分析：
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟．
②實驗結(jié)束拆除裝置時要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，其理由是．
（5）拓展與遷移：
①如果用大理石和稀鹽酸來制取氧二氧化碳?xì)怏w，要得到較平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鲬?yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為；
②圖甲中的注射器類似于實驗室儀器中的，收集二氧化碳裝置應(yīng)選擇圖1中（填序號）．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，結(jié)合下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①，②．
（2）寫出實驗室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣的文字表達(dá)式．該反應(yīng)的反應(yīng)類型是．
（3）檢驗裝置A的氣密性的方法是．
（4）B裝置也可用來制取氧，圖中注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是，試管中應(yīng)放入的物質(zhì)是．試管中的物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都（選填“改變”或“不變”）．
（5）某同學(xué)制取并用裝置C收集了一瓶氧氣，然后往集氣瓶中伸入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（任寫一種）．

下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．	/
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．	/

【實驗結(jié)論】
①由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是；
②實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式．
【實驗評價】
①實驗設(shè)計Ⅳ的目的是；
②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：．
【知識拓展】
①查閱資料可知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是．
A．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C₄₅H₇₃O₁₅N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量（寫出計算過程）．
【實驗探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．

實驗序號	H2O2溶 液濃度%	H2O2溶液體積/mL	溫度℃	MnO2的用量/g	收集氧氣的體積/mL	反應(yīng)所需 的時間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與有關(guān)；
從實驗和對比可知，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

某化學(xué)探究小組對“尋找新的催化劑”進(jìn)行實驗探究，請你參與．
提出問題氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
I．向A試管中加入ag氧化鐵粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．	/
Ⅳ．向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，觀察現(xiàn)象．	/

【實驗結(jié)論】
（1）實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明氧化鐵的、在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（2）實驗設(shè)計IV的目的是；
（3）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是．
【實驗拓展】
（4）查閱資料得知，CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是．
A．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是（　�。�

A．物質(zhì)構(gòu)成	B．化學(xué)之最
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 ②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子 ③氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2	①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣 ②地殼中含量最多的金屬元素是鋁 ③相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C．實驗記錄	D．實驗方法
①用10ml量筒量取8ml 水 ②酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會變紅 ③用托盤天平稱取5.68g食鹽	①鑒別O2、CO2--用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅 ③鑒別硬水和軟水--用肥皂水

已知M₂+xR═W₂+yQ是置換反應(yīng)，M₂和W₂為單質(zhì)，R和Q為化合物，x、y為整數(shù)．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　　）