從H、O、C、Na、Al五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素組成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學(xué)式填空．
（1）做洗滌劑的純堿．
（2）可用于植物光合作用的物質(zhì)是．
（3）可用于治療胃酸過多癥的一種堿是，其作用是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

下列可直接被加熱的玻璃儀器是（　　）

將4克氫氧化鈉固體完全溶于水中，再加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸銅溶液100克，恰好完全反應(yīng)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄）請計算：
（1）反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀的質(zhì)量．
（2）原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

取銅、鋅混合物20克置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時用去100克稀硫酸．剩余固體7克．試計算：
（1）該混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)
（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細菌和病毒．
（1）家用凈水器中活性炭的作用是：．
（2）生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水，可以通過的方法降低水的硬度．
（3）我國的水資源總量較多，人均水量在全世界人均水量排名較（填“前”或“后”）．
（4）如圖1是電解水實驗裝置．在實驗過程中，實驗室檢驗氣體b的方法是：，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（5）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：、；
（6）下列各種水中屬于純凈物的是 （填序號）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水．

現(xiàn)有儀器燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、導(dǎo)氣管、橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是（　�。�

通過如圖所示實驗得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水分解能產(chǎn)生氫氣和氧氣，又說明了水是由氫元素和氧元素組成
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳能溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

一次化學(xué)興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，并將其收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體為何種氣體．小剛進行了下面的實驗．請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格：
提示：氫氣（H₂）是一種能燃燒的密度比空氣小的無色無味氣體，燃燒時火焰為淡藍色，當(dāng)氫氣中混有一定量的空氣或氧氣時點燃會發(fā)生爆炸．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	推斷結(jié)果及結(jié)論
（1）取一瓶氣體，觀察并聞其氣味	無色無味	可能是H2、O2、N2、CO2
（2）移開第二瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中．	①瓶口處未見火焰（瓶中氣體不能燃燒）	瓶中氣體一定不是
	②木條的火焰立即熄滅	瓶中氣體一定不是
（3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩	石灰水變渾濁	瓶中氣體一定是

從2012年7月1日起實施的國家新版《生活用水衛(wèi)生標準》規(guī)定，生活飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，還可以用氯胺（NH₂Cl）．
（1）NH₂Cl中氮元素、氯元素和氫元素的質(zhì)量比是；
（2）用NH₂Cl消毒時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是NH₂Cl+X=NH₃+HClO，其中X的化學(xué)式是．