在實驗室進行的制取二氧化碳的活動與探索中，老師提供下列儀器：

（1）如圖1中儀器②的名稱是；
（2）請你組裝兩套制取并收集二氧化碳的裝置（填儀器的序號）．
方案一：；
方案二：．
（3）小林很積極，另外安裝了如圖2所示的發(fā)生裝置，但小欣發(fā)現(xiàn)一處錯誤，這處錯誤是，其造成的后果是．

（4）制取二氧化碳選用的藥品：稀鹽酸和固體甲，甲的名稱是；查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
某同學用濃鹽酸和甲在自己設計的（2）裝置中制取CO₂，并將該氣體通入盛有紫色石蕊試液的燒杯中（如3圖），觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）．
A．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）如圖4為小茜同學設計并進行有關CO₂性質的探究實驗過程，燒杯中放置的是充有空氣的氣球．請回答：該實驗的實驗目的．
（6）檢驗CO₂是否收集滿的方法是．

現(xiàn)有一杯質量為40g質量分數(shù)為5%的NaOH溶液，若使其質量分數(shù)增大至10%，可采取的措施是（　�。�

化學興趣小組的同學設計并進行了CO₂的制取與性質的實驗．
制取與性質：
（1）如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為，觀察到導管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取CO₂，有關化學方程式．
（2）如圖B，現(xiàn)象為，說明CO₂的性質是、、．
反思與交流：
（3）試管內放入石灰石的正確操作方法
（4）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有．
（5）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO₂的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，．

下列說法中正確的是（　�。�

化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是（　�。�

從①空氣  ②氧氣  ③氮氣  ④二氧化硫  ⑤過氧化氫溶液  ⑥二氧化碳六種物質中，選出符合下列要求的物質：
（1）屬于混合物的是，
（2）有刺激性氣味的是；
（3）常用作保護氣的是，
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是；
（5）醫(yī)療上常用于急救病人的是．

檸檬酸（C₆H₈O₇）是一種常用于制汽水、果凍、水果糖的添加劑．檸檬酸屬于（　�。�

下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①．
（2）實驗室制氧氣、二氧化碳、氫氣都可以選用的一套發(fā)生裝置是（填序號，下同），用該裝置制氧氣的化學方程式為．
（3）實驗室也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體的方法來制取CO₂，產物為碳酸鈉、二氧化碳、水．該反應的化學方程式，若用此法來制取CO₂，應選用的發(fā)生和收集裝置為．

13克鋅和100克稀硫酸剛好完全反應．求：
（1）生成的氫氣質量；
（2）硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)．

A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞溶液的蒸餾水、滴有酚酞溶液的蒸餾水，按如圖所示進行探究活動，不能得到的結論是（　�。�