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科目： 來源： 題型：

下列各類食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列除雜的實(shí)驗(yàn)過程都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、MnO2（KCl）   加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C、CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、KCl（K2CO3）加足量稀鹽酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目： 來源： 題型：

婷婷同學(xué)經(jīng)常感冒，經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素．婷婷同學(xué)應(yīng)多吃下列食物中的（　�。�
A、水果B、花生C、面條D、雞蛋

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、水銀在溫度劑中顯示溫度
B、石墨作鉛筆芯
C、活性炭吸附色素
D、氧氣供動(dòng)物呼吸

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　�。�
A、CO用于冶金工業(yè)--CO具有還原性
B、干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
C、金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D、氧氣用于登山、潛水--氧氣能支持燃燒

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科目： 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)可燃?xì)怏w安全點(diǎn)燃裝置，對(duì)此裝置的評(píng)價(jià)和使用錯(cuò)誤的是（　�。�
A、未經(jīng)檢驗(yàn)純度的氣體通過此裝置后點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)生爆炸
B、要達(dá)到安全點(diǎn)燃效果，燒杯內(nèi)的水可不沒過倒置漏斗的邊緣
C、此裝置防止點(diǎn)燃不純氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸
D、此裝置適用于難溶于水的可燃性氣體

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科目： 來源： 題型：

老師帶領(lǐng)某班同學(xué)進(jìn)行CO2的功與過評(píng)說，“耀龍”學(xué)習(xí)小組的任務(wù)是評(píng)說CO2的功，他們找出的下列論據(jù)不合理的是（　�。�
A、CO2能夠滅火
B、CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C、CO2能做氣體肥料
D、固體CO2能人工降雨

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科目： 來源： 題型：

在下列兩個(gè)反應(yīng)中，A、B、C、各代表一種物質(zhì)，且A是堿，①A+H2SO4→B+H2O   ②A+CuSO4→C+Na2SO4 以下敘述正確的是（　�。�
A、B、C都是鹽
B、反應(yīng)①是中和反應(yīng)
C、A是NaOH，C是Cu（OH）2
D、A是Fe（OH）3，B是FeSO4

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如下圖所示，其中不合理的是（　�。�
A、
木炭在氧氣中燃燒
B、
鐵絲在氧氣中燃燒
C、
碳在氧氣中燃燒
D、
蠟燭在氧氣中燃燒

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科目： 來源： 題型：

把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．由此現(xiàn)象得出的結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子間有間隔
C、NO2的密度比H2密度小
D、分子是有質(zhì)量的

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同步練習(xí)冊(cè)答案