（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />A．綠色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色

物質(zhì)	高錳酸鉀固體	氧化鎂	四氧化三鐵	堿式碳酸銅
顏色

（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
A．氧氣        B．稀有氣體        C．冰水共存物
D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧
請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是．

回答下列有關(guān)問題：
（1）制作過濾器時．濾紙邊緣應(yīng)，并緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不應(yīng)留有氣泡．
（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣．
（3）某同學(xué)在過濾操作中，經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是或儀器不干凈等．

實驗室需要密封保存苛性鈉固體，原因是、，用方程式表示其中發(fā)生的化學(xué)變化：．

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是；屬于混合物的是 （填序號）
A．食用醋    B．氧氣   C．加碘鹽   D．純凈水   E．潔凈的空氣　 F．五氧化二磷．

已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液．在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象（如圖）．
回答下列問題：
（1）A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）B裝置的作用是．實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是，寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式．

根據(jù)如圖所示寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

一種叫“蘇丹紅一號”的食品添加劑及相關(guān)調(diào)味品，正在我國市場步步受到清查追堵．食品中含有的添加劑蘇丹紅一號可致癌．蘇丹紅一號的化學(xué)式為C₁₆H₁₂N₂O，其中C：H：N：O的質(zhì)量比為，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為%

按要求寫出下列符號：
（1）3個二氧化碳分子，
（2）寫出下列數(shù)字的意義：H₂，Al³⁺；
（3）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是，鎂元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．

某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe₂O₃外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe₂O₃以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如圖所示．計算：
（1）廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（2）反應(yīng)完全（圖中a點）時，溶液中硫酸亞鐵溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的棉花上滴水，棉花迅速劇烈燃燒起來（比在空氣中燃燒還劇烈）．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
【提出問題】為什么棉花會燃燒？
【查閱資料】①Na₂O₂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的淡黃色顆粒狀固體，在通常情況下能與H₂O發(fā)生反應(yīng)，生成氫氧化鈉和一種無色氣體．②棉花為可燃物，可燃物燃燒需要與氧氣接觸，且溫度要達到可燃物的著火點．
【猜想】（1）；（2）．
【設(shè)計與實驗】小軍同學(xué)利用上圖所示裝置進行實驗．請你運用所學(xué)知識，幫助小軍同學(xué)完成下列實驗報告．

序號	主要操作步驟	主要實驗現(xiàn)象	操作目的
①	在試管中加入少量   ， 在分液漏斗中加入   ．
②	打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加液體的速度，放入適量液體后，關(guān)閉活塞．	燒杯內(nèi)
	然后		驗證生成氣體的成分．
③	實驗得出的結(jié)論是：猜想（1）、（2）成立． 同時，小軍得出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是   ．