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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積的不同溫度的水,分別放入相同質(zhì)量的白磷,如圖所示:

(1)試管甲中白磷能否燃燒?
 
,原因是
 

(2)乙試管中白磷能否燃燒?
 
,原因是
 

(3)試管丙中白磷能否燃燒?
 
,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

用符號和數(shù)字填空
兩個氫原子
 
,3個水分子
 
,+3價的鐵元素
 
,2個鎂離子
 

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科目: 來源: 題型:

指出如圖裝置中幾處錯誤,并按標(biāo)號填出各儀器名稱
(1)名稱①
 
;②
 
;③
 

(2)錯誤①
 
 
 

(3)經(jīng)過濾后濾液仍然不干凈,請分析原因:
 
 
 

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科目: 來源: 題型:

碳酸亞鐵(FeCO3)是一種重要的工業(yè)鹽,也是煉鐵所用菱鐵礦的主要成分,外觀為白色固體,難溶于水,遇水和氧氣會發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為4FeCO3+6H2O+O2=4Fe(OH)3+4CO2
(1)小亮同學(xué)提出三種生成碳酸亞鐵的情況,其中正確的是(填序號)
 

A.+3價鐵的鹽溶液與可溶性碳酸鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);B.+2價鐵的鹽溶液與可溶性碳酸鹽作用;C.鐵與氧氣、水發(fā)生復(fù)雜的氧化反應(yīng)
(2)小亮同學(xué)取一定量碳酸亞鐵固體于燒杯中,加入足量水,將燒杯放置在天平左盤上,向右盤放入砝碼至天平平衡.放置較長時間后(不考慮水分蒸發(fā)),觀察到天平的指針會
 
(填“偏左”、“偏右”、“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一);另外,放置過程中還可觀察到的一項實驗現(xiàn)象為
 

(3)待上述燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量不發(fā)生變化時,向燒杯中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸109.5g,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
 
.(計算結(jié)果精確到0.01g)

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科目: 來源: 題型:

在兩個小燒杯中分別裝入10mLH+濃度均為3g/L的稀鹽和稀硫酸,向兩燒杯中各加入大小為0.1×10×25mm、純度≥99.5%的鋁片.實驗現(xiàn)象記錄如下:
1min2min5min15min20min
稀鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈鋁片耗盡
稀硫酸無明顯現(xiàn)象(無氣泡)
提出問題:稀鹽酸和稀硫酸都是非氧化性酸,在水溶液里均能電離出H+.大小、純度完全相同的鋁片與H+濃度相同的兩種稀酸反應(yīng),理論上反應(yīng)速率應(yīng)該相等.而實際上鋁片與稀鹽酸反應(yīng)劇烈,與稀硫酸幾乎不反應(yīng),這是什么原因引起的呢?
根據(jù)下表要求,填寫表中空格.
作出假設(shè)實驗探究
1Cl-能促進(jìn)鋁片與H+反應(yīng)
 
2
 
 

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科目: 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,并指出③的反應(yīng)類型.

 
;
 

 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)氦氣
 

(2)兩個氮分子
 

(3)氯化鋁溶液中大量存在的陽離子
 

(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目: 來源: 題型:

通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)
(4)用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先
 
,后
 
,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種,某實驗小組對其組成成分進(jìn)行了以下探究活動.
【思考與交流】上述物質(zhì)中,不溶于水的是
 
(填化學(xué)式,下同).
能溶于水,其水溶液呈藍(lán)色的是
 

【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
【活動與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解.在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 

【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作,得到藍(lán)色澄清溶液,則原固體粉末中一定沒有
 
 
(填化學(xué)式).
【探索與拓展】為進(jìn)一步確定原固體粉末的組成,該實驗小組同學(xué)先用托盤天平稱取23.1g該粉末,溶于水配成87.3g溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaOH溶液,發(fā)生如下反應(yīng):CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答:
(寫出計算過程)
(1)計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量.
(2)通過計算確定23.1g固體粉末的組成.(回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量)
(3)計算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

已知一種碳原子(質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6)的質(zhì)量為ag,鋁的相對原子質(zhì)量為b,則一個鋁原子的質(zhì)量為?

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