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科目: 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答問題.
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(2)將t2℃時(shí),三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液,分別降溫到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
 

(3)20℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.

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實(shí)驗(yàn)室提供如圖1的實(shí)驗(yàn)儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用.
(1)寫出上述儀器的名稱:①
 
 ②
 
 ③
 
 
 ⑤
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號(hào))
 
,還缺少的儀器是
 

(3)過氧化氫(H2O2),常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化下能迅速分解,放出氧氣,若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有(填序號(hào))
 
、
 

(4)若直接用圖2所示裝置收集O2,O2
 
口進(jìn)入;若將裝置中充滿水,O2
 
口進(jìn)入(填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:

媒體近日?qǐng)?bào)道:某些食品中的塑化劑(化學(xué)式為C16H22O4)超標(biāo),長期攝入超標(biāo)的塑化劑可能對(duì)人體造成損害.計(jì)算:
(1)該塑化劑的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)該塑化劑中碳、氫元素的質(zhì)量比
 

(3)139g該塑化劑中氧元素的質(zhì)量與
 
g水中氧元素的質(zhì)量相等?

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科目: 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置:
(1)圖中a b c 所指的儀器名稱:a
 
,b
 
,c
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中,將大試管連接好玻璃導(dǎo)管,把玻璃導(dǎo)管放入水中并雙手緊握試管外壁,當(dāng)看到
 
時(shí),證明裝置氣密性是好的;
(3)用上述試劑制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(4)如果收集到氧氣不純,可能原因是
 
(填序號(hào));
A.導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集 B.在試管口沒有放棉花 C.集氣瓶內(nèi)沒裝滿水就收集
(5)如果用高錳酸鉀來制取氧氣,除用以上裝置中的儀器外,還必須用到的一種玻璃儀器是
 
,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:
 

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科目: 來源: 題型:

已知,相同溫度下,在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)反應(yīng)的快慢(化學(xué)反應(yīng)速率)既與單位體積內(nèi)參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量(微粒數(shù)目)有關(guān),也與參加反應(yīng)的固體跟溶液的接觸面積有關(guān).某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率.請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有①
 
;②
 
;
(2)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn),將表中所給的混合溶液(混合前后溶液的體積變化忽略不計(jì))分別加入到6個(gè)盛有過量等量鋅粒(鋅粒與溶液的接觸面積相同)的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得同樣多的氣體所需的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)
混合溶液
ABCDEF
28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液m/L00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V1080
①請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=
 
;V6=
 
;V9=
 
;
②反應(yīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈
 
色;
③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為:當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí),生成氫氣的速率會(huì)大大提高,但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過一定量時(shí),生成氫氣的速率反而會(huì)下降.請(qǐng)分析氫氣生成速率下降的主要原因
 

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現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測定混合溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):第?組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第?組,稱量白色晶體的質(zhì)量為20g.
(1)加鹽酸后所得溶液中的溶質(zhì)是
 
;
(2)混合溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程);
(3)原混合溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(填結(jié)果);
(4)若在100g混合溶液中不斷加入7.3%的鹽酸,請(qǐng)你在答題卡畫出加入鹽酸的質(zhì)量與溶液中氯化鈉的質(zhì)量的關(guān)系圖.

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圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器a的名稱
 
.若收集某氣體只能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是(答出兩點(diǎn)即可)
 

連接E裝置中的玻璃管和膠皮管的方法是:先把
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),用排水法收集,何時(shí)開始?
 
.用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若某同學(xué)用B、C裝置制取并收集CO2氣體,若他所畫裝置圖如圖2,請(qǐng)指出他所畫的裝置圖有哪些錯(cuò)誤?
 

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,可選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),有關(guān)的化學(xué)方程式是
 

(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì),還說明二氧化碳?xì)怏w
 

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科目: 來源: 題型:

已知化學(xué)式為MCO3的化合物的式量為100.試計(jì)算:
(1)M元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;
(2)根據(jù)原子的相對(duì)原子質(zhì)量確定M元素的名稱是
 

(3)MCO3中M元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(4)M元素是人體所需要的一種營養(yǎng)元素,可通過服用含有MCO3的藥片補(bǔ)充.有一種藥物每片中含MCO3 0.75g,如果每天服用2片,則攝入的M元素的質(zhì)量為
 
g;若成人每天需要補(bǔ)充M元素1.2g,則每天需要服用該藥物幾片?
 

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請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,可選用裝置
 
 (填寫裝置序號(hào)).
(3)用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是
 

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

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