如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線圖，請回答：
（1）硝酸鉀是一種復合肥料，它含有植物生長需要的兩種營養(yǎng)元素的是．
（2）t℃時，硝酸鉀的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）氯化鉀的溶解度．
（3）60℃時，把120g硝酸鉀固體放入100g水中，充分攪拌后，所得溶液是（填“飽和”、“不飽和”）溶液．
（4）把接近飽和的氯化鉀溶液轉化為飽和溶液，可用的方法有（寫1種）．

A、B、C、D為初中常見的物質，其中A為無色液體，D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產．其轉化關系如圖所示（“→”表示轉化關系，部分生成物及反應條件已略去）．
（1）寫出下物質的化學式：A，D；
（2）若B、C、D三種物質組成元素依次為一種、兩種、三種，寫出B→C的化學方程式：．
（3）若B、C、D三種物質組成元素均為三種元素，寫出A→B的化學方程式：
．

物質都是由微觀粒子構成的．分子、原子、離子都是構成物質的粒子．
（1）在二氧化碳、鐵、氯化鈉等三種物質中，由離子構成的物質是．
（2）2013年湖南大米受鎘（Cd）污染，被稱為“毒大米”．一種鎘原子的質子數為48，中子數為64，相對原子質量為112．這種鎘原子的核外電子數為．
（3）鎂離子Mg²⁺的結構示意圖為 ，則X的值為．
（4）電解水的反應為2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑．該反應中的最小粒子是．
（5）某同學通過查閱資料得知：一滴水中約含有1.67×10²¹個水分子，據此他能得出有關分子的性質是．
（6）小明在晾曬衣服時，發(fā)現濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快．請從分子的角度分析并解釋這一現象：．

水是人類最寶貴的自然資源．

（1）認識水，了解水的組成．
①圖1是電解水的實驗裝置示意圖：通電一段時間后，管a和管b中所收集的氣體體積比約為；
管a中產生的氣體是（填化學式）；檢驗管b中的氣體方法是；
②圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．
Ⅱ．
（2）關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務
我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色   b．不得有異嗅異味  c．應澄清透明
d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是；
②為了實現a、b指標，可以利用的吸附作用（填物質名稱）而達到；
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是．

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，其反應的化學方程式是．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是．
（4）將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是．

請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）木炭、活性炭都可以做冰箱除味劑，這是因為它們都具有性
（2）“鉆木起火”的原理是．
（3）次氯酸[HClO]及次氯酸鈉都有消毒殺菌的功能．將氯氣通入水中可以得到次氯酸，同時還生成鹽酸．將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到有效成分為NaClO的消毒液．試寫出氯氣與氫氧化鈉反應的化學方程式．
（4）小麗在實驗室的實驗桌上看到一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，為了證明其是否變質，她選用三種不同類別的物質分別進行鑒定，結果均證明氫氧化鈉已經變質，請寫出她在鑒定中所發(fā)生的化學方程式
①  ② ③．

“藥金”又稱為“愚人金”，實為銅、鋅合金．由于“藥金”外觀與黃金相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利．請你設計實驗，證明實驗臺上的“藥金”戒指是假黃金戒指．
方案一：；方案二：
方案三：；方案四：．

我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序．

（1）實驗一：分別進行如圖所示的實驗．
實驗現象：甲中沒有現象，乙和丙中產生氣泡，且乙中產生氣泡比丙中的快．
①寫出鐵與稀硫酸反應的化學方程式．
②根據實驗現象，（填“能”或“不能”）比較出Ni、Fe、Cu的金屬活動性強弱．
（2）實驗二：（所用金屬片均已用砂紙打磨）

實驗步驟	實驗現象	實現結論
相同濃度的 NiSO4溶液	鐵片表面有固體析出， 銅片表面     ．	三種金屬活動性 由強到弱的順序為：   ．

（3）遷移應用：用鎳片、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液，通過實驗也能證明Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序．

化學實驗小組的同學利用下列裝置測定空氣中氧氣的含量．
實驗步驟如下：
①在硬質玻璃管中加入銅粉，兩端塞上帶玻璃導管的橡皮塞，一端用氣球封閉，一端連接注射器；
②根據酒精燈高度，將連接好的裝置固定在鐵架臺上；
③移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積；
④測量出實驗所用硬質玻璃管的容積；
⑤用酒精燈加熱銅粉部分，并不斷推拉注射器；
⑥停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．
根據以上實驗，回答下列問題：
（1）該實驗的正確步驟是（填數字序號）．
（2）該實驗測定的原理是，發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）實驗時如何測量該硬質玻璃管的容積？．
（4）在實驗加熱過程中，硬質玻璃管上小氣球的作用是，不斷推拉注射器活塞的目的是．
（5）假設硬質玻璃管的容積為50mL，反應前注射器中氣體的體積為20mL，反應后注射器中氣體的體積為6mL，則反應消耗的氧氣的體積為mL．由此，可得到的實驗結論．
（6）不同實驗小組做上述實驗時結果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分數低于實際數值，這可能是由什么原因引起的？①；②（答出兩點即可）．