請(qǐng)你利用所學(xué)有關(guān)水的知識(shí)解決一些問題：
（1）井水是地下水，要判斷井水是否屬于硬水，可利用生活中的（填物質(zhì)名稱）．
（2）將渾濁的河水在水缸中靜置一夜，第二天取上層清液，用于洗衣服等用途，靜置過程中（填“有”或“沒有”）發(fā)生化學(xué)變化．小明同學(xué)認(rèn)為往水中加入一些明礬，凈水效果會(huì)更好，明礬的作用是．
（3）家庭飲水機(jī)對(duì)水進(jìn)行凈化，家庭飲水機(jī)主要對(duì)水的處理包括①活性炭層對(duì)水進(jìn)行過濾；②對(duì)水加熱煮沸．飲水機(jī)中的活性炭的作用是；將水煮沸不僅可以殺滅水中細(xì)菌，還可以．
（4）對(duì)水沸騰現(xiàn)象的解釋合理的是，水分子（填寫字母標(biāo)號(hào)）．
A．體積增大   B．本身發(fā)生變化  C．質(zhì)量變輕   D．間隔發(fā)生變化．

中國國內(nèi)稀土界素有“南贛州、北包頭”之說，在重稀土資源豐富的贛州，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染飲用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水，已引起國家的高度重視，于2012年4月8日成立了“中國稀土協(xié)會(huì)”．
【查閱資料】
（一）草酸的化學(xué)式是H₂C₂O₄，草酸是一種無色透明的晶體，無氣味，對(duì)人體有害，具有酸的通性；如能與碳酸鹽作用產(chǎn)生二氧化碳，能與金屬反應(yīng)等，例如：H₂C₂O₄+Na₂CO₃=Na₂C₂O₄+CO₂↑+H₂O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)，而CO2遇該試紙不變色．
請(qǐng)你回答下列問題：
（1）寫出鋅與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可做化肥使用，在施肥時(shí)不能將它與（填一種物質(zhì)的名稱）混合使用．
【實(shí)驗(yàn)探究】
草酸加熱能分解生成水和氣體，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)受熱分解生成的氣體做如圖探究．
【設(shè)計(jì)方案】
該興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)（夾持試管裝置省略），通過觀察下列裝置中的現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．
【現(xiàn)象和結(jié)論】
請(qǐng)你幫助他們完成報(bào)告：

步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察裝置C、D中現(xiàn)象	裝置C中   裝置D中	產(chǎn)生的氣體有CO 產(chǎn)生的氣體有CO2

【討論與反思】
（1）實(shí)驗(yàn)中依據(jù)B裝置中現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水．
（2）根據(jù)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，裝置中存在不足之處，正確的處理方法是．

為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品

加入足量的稀鹽酸

攪拌

過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B：稱取一定質(zhì)量的樣品

加入足量的硫酸銅溶液

攪拌

過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（1）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是（填“A”或“B”），理由是．
（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．

李明同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．李明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl^-、CO₃^2-、SO₄^2-中的一種或幾種．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

實(shí)驗(yàn)操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨		含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的氯化鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾．	產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解	沒有   存在， 一定有   存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中， 滴加硝酸銀溶液		有Cl-

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
若該化肥中只含有一種陽離子，李明同學(xué)立即得出結(jié)論：一定含有氯化銨和硫酸銨．
【實(shí)驗(yàn)反思】李明同學(xué)得出的結(jié)論是否正確？（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；請(qǐng)分析原因：；
為了使李明同學(xué)的結(jié)論正確，要求你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)寫出你的做法是：；請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟（1）中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

市售過碳酸鈉（Na₂CO₄）中往往含有少量雜質(zhì)碳酸鈉，化學(xué)興趣小組同學(xué)購得一包市售過碳酸鈉樣品，欲測(cè)定樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

【閱讀資料】
①過碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na₂CO₄+4HCl=4NaCl+2CO₂↑+O₂↑+2H₂O
②常溫常壓下，氧氣的密度為1.429g/L
③過碳酸鈉通常用作洗衣粉的助劑，可以去除多種頑固污漬，同時(shí)清除細(xì)菌和異味．
【討論探究】
甲同學(xué)認(rèn)為可以通過測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化碳的體積，求得樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)為可以通過測(cè)定反應(yīng)生成的氧氣的體積，求得樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．興趣小組經(jīng)過討論后，認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理．請(qǐng)你寫出可能的原因．
【定量測(cè)定】
同學(xué)們根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示），取8.0g樣品投入燒瓶中，逐滴滴加鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（1）裝置B的作用是．
（2）裝置C的作用是．
（3）通過排水量測(cè)定氧氣的體積為672.0mL，請(qǐng)計(jì)算樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（最后得數(shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
【定性實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)們將過碳酸鈉溶于熱水中，將得到的溶液分成兩份，往其中一份溶液加入MnO₂，迅速冒出大量氣泡，將帶火星的木條伸入，木條復(fù)燃；另一份溶液等其不再產(chǎn)生氣泡后，加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀．你推測(cè)過碳酸鈉溶于水可能生成的物質(zhì)是．
【知識(shí)拓展】根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為過碳酸鈉應(yīng)該如何保存．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①；②；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂的化學(xué)方程式為；收集O₂的裝置可選擇（填字母）．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過以
下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)�中只有二氧化錳難于水）正確操作的先后順序是（填寫選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干       b．溶解       c．過濾       d．洗滌
（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO₂的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是．

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C₆H₈O₆．計(jì)算：
（1）維生素C的化學(xué)式量；
（2）多少克維生素C中含有10g氫元素？

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)意外情況，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
①做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂．可能的一個(gè)原因是．
②用如圖1的簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時(shí)，若收集了一定量氣體后夾緊b，c內(nèi)反應(yīng)物固體與液體無法分開，可能的一個(gè)原因是．
③某同學(xué)向Na₂CO₃溶液中滴加BaCl₂溶液，發(fā)現(xiàn)冒氣泡，則BaCl₂溶液中  可能混有的雜質(zhì)是
A．鹽酸B．硫酸C．碳酸鈉
④用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）．
【提出假設(shè)】假設(shè)一：澄清石灰水已變質(zhì)；   假設(shè)二：氣體X中除了有CO₂外，還有
【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖2實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理．
【現(xiàn)象與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)	現(xiàn)象	分析與結(jié)論
一	若：試管①中   ， 試管②中無明顯變化， 試管③中液體變渾濁．	試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ， 結(jié)論：假設(shè)二成立．
二	若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀， 試管②中無明顯變化， 試管③中無明顯變化．	試管②中試劑的作用是   ， 結(jié)論：   成立

用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）碘固體（I₂）和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)．
（2）等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較，碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體．

完成以下選擇和填空【（1）～（4）填編號(hào)】：
（1）焊錫是含有錫、鉛等金屬的合金，則下列金屬材料中熔點(diǎn)最低的是．
A．金屬錫            B．金屬鉛           C．焊錫
（2）能用作凈水絮凝劑的是． A．明礬    B．活性炭   C．氯氣
（3）下列物質(zhì)可用作補(bǔ)鈣劑的是．A．氧化鈣  B．氫氧化鈣  C．碳酸鈣
（4）某無色溶液滴入紫色石蕊試液變紅色．若用pH試紙測(cè)定該溶液的pH可能是．
A.0          B.2.5         C.3         D.11
（5）如表是元素周期表的一部分．

	IA	ⅡA	ⅢA	IVA	VA	VIA	VⅡA	0
2	3  Li 鋰 6.941		5   10.81	6  C 碳 12.01		8   O 氧 16.00		10  Ne 氖 20.18
3

①5號(hào)元素屬于（填“非金屬”或“金屬”）元素．
②7號(hào)和12號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為．
③在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去個(gè)電子形成鋁離子．
④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是．