某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究．
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．

【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是．
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式．
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯色．
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
（5）該興趣小組的同學為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是．
②寫出該反應(yīng)的化學方程式．

加熱碳酸氫銨時，觀察到固體逐漸，試管口有，澄清石灰水變．

去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？ （舉一做法）

小明同學想測定某鐵合金中碳元素的質(zhì)量分數(shù)，他設(shè)計了如下方案：
①將已知質(zhì)量的該合金在足量的純凈的氧氣中燃燒，并將生成的氣體通入足量的澄清的石灰水中；
②測定生成的沉淀的質(zhì)量；
③根據(jù)生成的沉淀的質(zhì)量計算碳元素的質(zhì)量，從而計算出該鐵合金中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．
回答下列問題：
（1）在過程中無氣體和沉淀的損失的前提下，小明所測定的結(jié)果都小于鐵合金碳元素的質(zhì)量分數(shù)，請你幫他分析出現(xiàn)誤差的可能原因：；
（2）請你提出減小誤差的做法：；
（3）你能否想出比此方案更合理的方案？

黃曲霉素AFTB（化學式為C₁₇H₁₂O₆）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而轉(zhuǎn)為肝癌．
（1）黃曲霉素AFTB分子中共有多少個原子？
（2）黃曲霉素AFTB的相對分子質(zhì)量是多少？
（3）黃曲霉素AFTB分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

科學家通過多年的研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C₃H₅ON），請計算：
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量；
（2）C、H、O、N元素的質(zhì)量比；
（3）氧元素的質(zhì)量分數(shù)．

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．
【原理思路】利用Na₂CO₃與稀H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生CO₂，通過CO₂質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖1的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱．
【交流討論】小明認為圖1實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差．你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO₂沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO₂質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖1方案進行改進，設(shè)計了如圖2的實驗方案（固定裝置省略）．
圖2B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是．
【數(shù)據(jù)分析】C裝置的作用是；若撤去圖2中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

（1）淀粉溶液是一種常用的化學試劑，它遇到碘水顯色．
（2）如圖所示，利用維生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性質(zhì)，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少．要得出正確結(jié)論，實驗過程中不需要進行控制的條件是．
A、燒杯的大小必須相等
B、燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量必須相等
C、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等
D、膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等
（3）人體需要的營養(yǎng)素，除了淀粉等糖類、維生素外，還有水、油脂、蛋白質(zhì)和等．

小紅在實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，所選儀器如圖：
（1）B儀器的名稱是，上面的儀器中除B、E外，她必須選用的儀器還有（填字母編號）；
（2）E的作用是，配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、、裝瓶．
（3）她在實驗中稱取NaClg，量水mL．

工業(yè)上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，三位同學分別設(shè)計了甲、乙、丙三套實驗裝置（如圖所示）．測定的方法是：取一定質(zhì)量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，根據(jù)氫氧化鈉溶液（盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在實驗前后的質(zhì)量差，通過計算，確定碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．操作時，甲．丙裝置中氣囊內(nèi)的空氣可以根據(jù)需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲乙丙裝置的a、b管口．上述裝置中，（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置能比較準確地測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．請分別指出另外兩套裝置的一點不足：．