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科目： 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、潔凈空氣、二氧化錳
B、氧氣、蒸餾水
C、氯酸鉀、食鹽水
D、高錳酸鉀加熱后的固體、海水

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科目： 來源： 題型：

元素的性質(zhì)特別是其化學(xué)性質(zhì)有密切聯(lián)系的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目： 來源： 題型：

下列元素的焰色反應(yīng)為黃色的是（　�。�
A、NaB、KC、CuD、Fe

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科目： 來源： 題型：

20℃時，向飽和石灰水中加入一定量的CaO固體，忽略溫度變化，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液質(zhì)量（　�。�
A、不變B、變大
C、變小D、無法判斷

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中不正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y
B、相對原子質(zhì)量：X＞Y
C、金屬活動性：Y＞X
D、消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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科目： 來源： 題型：

R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO4=Cu+RSO4．下列說法錯誤的是（　　）
A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B、R的金屬活動性比Cu強
C、該金屬可以是Al
D、若R為Fe，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會變大

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、物質(zhì)性質(zhì)與用途
O2助燃--氣焊切割金屬
H2O2：分解放出O2--實驗室制O2
B、日常生活經(jīng)驗
衣服上圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物--取少量，點燃聞氣味
C、安全常識
煤氣泄漏--打110電話報警
皮膚沾上濃硫酸--用水沖洗，再涂稀硫酸
D、化學(xué)與生活
維生素C--缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)--人類必須攝取的營養(yǎng)素

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科目： 來源： 題型：

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的，為證明其想法，有同學(xué)拿磁鐵來吸引一下．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實驗B、假設(shè)C、觀察D、做結(jié)論

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)變化過程的微觀示意圖如下．關(guān)于該反應(yīng)，下列說法錯誤的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C、反應(yīng)中分子的數(shù)目和元素的化合價都一定發(fā)生了改變
D、上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為：2A+B=A2B

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科目： 來源： 題型：

兩位美國科學(xué)家因在G蛋白偶聯(lián)受體方面（人體對光線、味道和氣味的感知機理）的研究獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎，這表明該領(lǐng)域的研究已經(jīng)深入到（　�。�
A、生命體層面B、器官層面
C、細(xì)胞層面D、分子層面

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同步練習(xí)冊答案