下列物質(zhì)由原子直接構成的是（　�。�

集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳  ②氧氣 ③空氣  ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯誤的是（　　）

試管是化學實驗中最常用的儀器之一．下列實驗與對應的試管的放置情況中，正確的是（　�。�

下列物質(zhì)由離子構成的是（　�。�

將下列各儀器的名稱寫在其用途相應的位置

（1）研磨塊狀固體的器皿是（2）用于取用粉末狀固體藥品的儀器是
（3）實驗室常用熱源是（4）做鎂條燃燒實驗時夾持鎂條的儀器是．

科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究．
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑認為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響．
【實驗探究】用集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體個兩瓶．進行如下探究：

比較項目	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結論
二氧化碳的含量	將   分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中	教室內(nèi)的空氣瓶中   ；操場上的空氣瓶中   ．	教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中   ．
氧氣的含量	將   分別伸入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中	教室內(nèi)的空氣瓶中   ；操場上的空氣瓶中   ．	教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中

【拓展應用】根據(jù)實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？．

某科學研究型小組同學在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣渾濁．老師在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．同學們對明礬的凈水作用產(chǎn)生了好奇，并進行了探究．
【查閱資】料明礬[化學式：KAl（SO₄）₂?12H₂O]是一種常見的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K⁺、A1³⁺、SO₄^2-．
【提出問題】？
【設計實驗】小科進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁	K+和Cl-都沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2（SO4）3，靜置	燒杯中的水變澄清	鋁離子和硫酸根離子具有凈水作用

【交流與評價】同學們對小科的實驗結論產(chǎn)生了不同意見，認為小科的實驗方案不完善，需要對方案進行補充．你認為還需要使用的試劑是．

在化學反應中，發(fā)生改變的粒子是，沒有發(fā)生改變的粒子是．

在下列溶液中分別加入氫氧化鈉溶液、飽和石灰水及稀硫酸，能產(chǎn)生三種不同現(xiàn)象是（　�。�

鑒別氧氣、空氣、二氧化碳最簡單的方法是（　　）