下列符號中，表示兩個氫原子的是（　�。�

我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化主要屬于化學變化的是（　�。�

　    A． 酒精揮發(fā)       B．  葡萄釀酒       C． 石蠟熔化       D． 濕衣晾干

某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質，稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產(chǎn)生，測得加入鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如下表所示．

（1）加入鹽酸的質量在0﹣25g時，　　與鹽酸發(fā)生反應．

（2）反應產(chǎn)生二氧化碳的質量為　　g．

（3）求樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1%）．

糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質進行探究．

【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結論是碳酸氫鈉溶液呈　　．

【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為　　．結論：碳酸氫鈉能與酸反應．

【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠．

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．

（3）通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

（4）根據(jù)上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式　　．

某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：

（1）寫出儀器a的名稱　　，用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為　　．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的　　（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內．

（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有　　的洗氣瓶．

（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是　　（填序號）

（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為　．

某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標本，查閱資料知其主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃．他們以

Cu₂（OH）₂CO₃為原料制取銅，其工藝流程如圖所示．

（1）過濾操作中用到的鐵制儀器為　　

（2）無色氣體A的化學式是　　，大氣中該氣體含量不斷上升，會導致　　增強，全球氣候變暖．

（3）寫出藍色溶液B與鐵粉發(fā)生反應的化學方程式　．

（4）試劑E可選用　　溶液．

鈉元素對人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義．

（1）鈉元素的原子結構示意圖為，則鈉原子的最外層電子數(shù)為　　．

（2）某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水，生理鹽水中的溶質是　　（寫化學式）．

（3）將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應可生成NaN₃，反應的化學方程式為2NaNH₂+N₂O=NaN₃+NaOH+X，則X的化學式是　　．

（4）盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞，時間長了能生成Na₂SiO₃而使瓶塞被粘住，Na₂SiO₃中Si元素的化合價為　　．

 0℃時，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線．

（1）20℃時，　　（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）圖2中　　（填“M”或“N”），表示乙物質的溶解度曲線

（3）要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是　　（答一種方法即可）．

（4）將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃（假設水不蒸發(fā)），其溶質質量分數(shù)　　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

化學與生活息息相關：現(xiàn)有水、氮氣、甲烷、硫酸、碳酸鈣等五種物質，用對應物質的化學式填空：

（1）鐘乳石的主要成分是　　

（2）天然氣的主要成分是　　

（3）汽車用鉛蓄電池中含有的酸是　　

（4）充入食品包裝袋內用于防腐的是　　

（5）生命的孕育和維系需要的氧化物是　．

物質x可發(fā)生下列所示的兩個反應，則X可能是（　�。�

①X+堿→鹽+水   ②X+金屬氧化物→鹽+水．