小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質量與生產沉淀或氣體的質量關系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質量與溶液的pH變化關系如圖2所示，下列說法中正確的是

A．圖1中b→c段表示生成氣體的過程

B．圖1中b點的值為106

C．圖1中c點時，溶液中的溶質有兩種

D．圖1中0→a段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示

（8分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）在“石墨、氮氣、碳酸氫鈉、碳酸鈣”中選擇適當的物質填空：

①用于填充食品包裝袋的氣體 ；

②可用于制鉛筆芯的是 ；

③可用做補鈣劑的是 ；

④常作發(fā)酵粉使用的是 。

（2）現有“C、H、O、N、Na”五種元素，請按下列要求用化學式填空：

①可用于人工降雨的干冰 ；

②汽水中含有的酸是 ；

③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿 ；

④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產的鹽是 。

（3分）按要求寫出化學方程式。

（1）過氧化氫溶液實驗室制氧氣 ；

（2）用鹽酸來除鐵制品表面的銹 ；

（3）氧化鋁是一種兩性氧化物，既可以和酸反應又可以和堿反應，生成水和鹽。請你寫出氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水的化學方程式 。

（7分）某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。應選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，收集時采用的驗滿方是 。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。

若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應從導管 （填“①”或“②”）端通入。

（4）小劉同學在制取氫氣的發(fā)生裝置基礎上進行改進，設計了下圖所示的五套裝置，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是 。

（6分）為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學家們設想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（見上圖）：

①噴霧反應器中，發(fā)生反應的化學方程式為 ，NaOH溶液噴成霧狀的目的是 。

②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是 ，請用化學方程式說明原因： ， 。

③在整個流程中，循環(huán)利用的物質有 。

（11分）學習化學一年后，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：

【提出問題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣。

【實驗探究】

實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發(fā)現溶液變紅。

實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質。

【問題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式： 。

（3）實驗二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質可能是什么呢？

①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉。

我認為丁的猜想是錯誤的，理由是 。

②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液），出現白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現象出現。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是 ；

【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數為16％的鹽酸(圖1)的實際質量分數。

為了測定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應時測得剩余物總量為45 g。整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。

請以此次測定的數據，列式計算該鹽酸的實際質量分數？

（4）該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

下列溶液中溶質屬于有機物的是

A．生理鹽水 B．石灰水 C．酒精溶液 D．稀硫酸

下表是某品牌燕麥片標簽中的一部分，下列說法正確的是

A．燕麥片的營養(yǎng)成分中能為人體提供能量的是糖類、油脂、蛋白質

B．肉類中含有大量維生素C

C．上表中缺少人體需要的營養(yǎng)素無機鹽

D．鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素

下列物質能與鹽酸反應，且有氣體生成的是

A．鐵 B．銅 C．氧化鐵 D．苛性鈉

下列實驗現象的描述不正確的是

A．紅磷燃燒產生大量白煙

B．銅絲與硝酸銀溶液反應，溶液有無色變成藍色

C．木炭和氧化銅在高溫下反應會有紅色物質生成

D．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰