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科目: 來(lái)源: 題型:


“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法符合綠色化學(xué)理念的是(   )

A.實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量,取用較多量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)  B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

C.對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染  D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是   (     )

  A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象       B.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬

  C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分   D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是                                (      )

  A.計(jì)算機(jī)動(dòng)漫游戲的開發(fā)           B.“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道

  C.“禽流感”傳播途徑的調(diào)查        D.新型藥用有機(jī)分子的研制

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是                               (     )

  A.稀有氣體充入燈管制霓虹燈       B.塑料吹拉成塑料薄膜

  C.石墨作電池的電極               D.葡萄糖給病人補(bǔ)充能量

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是                                           (    )

                       

   A.向試管中       B.給試管中         C.稱量一定質(zhì)量     D.檢查裝置的

滴加液體          液體加熱            的食鹽              氣密性

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科目: 來(lái)源: 題型:


黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是                        (    )

A.合理開發(fā)潔凈能源             B.全面關(guān);て髽I(yè)

C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)        D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是                                           (     )

    A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化      B.化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用

    C.化學(xué)可以為人類研制新能源              D.化學(xué)可以為人類研制新材料

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)變化過(guò)程中,包含了化學(xué)變化的是                              (    )

A. 鐵絲編成鐵網(wǎng)    B. 冰塊制成冰雕  C.   石油制成布料    D.木板制成桌椅

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是                                     (  。

   A. 顏色、狀態(tài)    B.   溶解性      C. 密度、硬度     D.  可燃性

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科目: 來(lái)源: 題型:


鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知道你注意了沒(méi)有,將蘋果切開不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的,也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究

【提出問(wèn)題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】

猜想①:可能與空氣沒(méi)有關(guān)系,只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。

猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。

猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮?dú)庾饔枚吧P”。

猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。

猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

(一)     查閱資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),生成咖啡色物質(zhì)。

(二)                實(shí)驗(yàn)探究:針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案,填寫在下表中。

猜想

可行的實(shí)驗(yàn)方案

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入蒸餾水中,觀察現(xiàn)象

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面變色

猜想③

果肉表面不變色

猜想④

果肉表面不變色

猜想⑤

溫度高的先變色

【得出結(jié)論】                                                                                                                                                                                               。

【反思與評(píng)價(jià)】

 (1)在②~⑤四種猜想中,你認(rèn)為猜想         (填代號(hào))最不合理,原因是                           。

 (2)在驗(yàn)證猜想①時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水果與空氣隔絕,果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色,其原因是:

                                                                                                     。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠在加工和保存果汁時(shí)可采用的措施是:               

                                                                                                。

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同步練習(xí)冊(cè)答案