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物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系如圖6,鋁原子的相關(guān)信息如圖7。
結(jié)合圖6和圖7信息,回答下列問題:
(1) 將圖6和圖7中內(nèi)容補充完整:① ;② (填單質(zhì));X= 。
(2)鋁屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁原子的相對原子質(zhì)量為___________,其最外層有 個電子,在化學反應(yīng)中易___________(填“失去”或“得到”)電子形成鋁離子,鋁離子符號為_____________。
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化學變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(注:“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題:
(1) 圖5所示的“旅行”是按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律。若圖中為氫元素的“旅行”路線,寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學方程式 。該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
(2)下圖為碳元素的“旅行”路線,寫出路線Ⅰ反應(yīng)的化學方程式
(3)碳元素在下列物質(zhì)中的“旅行”路線完全正確的是 (填標號)。
A.
B.
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隨著對“火”的認識和使用,人類能夠更好地改造自然、改善生活。
(1)如圖3所示,古人“鉆木取火”過程中,快速搓動木棍使底部的干草著火。
從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ;
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表1所示,回答問題:
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
燃燒現(xiàn)象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
|
① 木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是 (答一點)。
② 生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為 。
③ 根據(jù)表1信息,寫一條對“燃燒條件”的新認識: 。
④ 木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學方程式為 。
(3)如圖4所示,1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗。經(jīng)研究:子火焰 中的燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的。
① 蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象,證明石蠟具有的物理性質(zhì)
是________(寫一點,下同),化學性質(zhì)是_____________。
② 該實驗成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長,
其原因是 。
(4)雙燃料汽車的燃料是汽油和天然氣。天然氣的主要
成分是 ,用天然氣替代汽油作燃料的優(yōu)點是____________(寫一點)。
(5)發(fā)生火災(zāi)時,對于被困人員來說,下列做法正確的有__________(填標號)。
A.盡可能迅速找到安全出口撤離
B.煙很大時,用濕毛巾捂住口鼻
C.火勢較大時,乘坐電梯快速逃生
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在一定條件下,讓置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后(假設(shè)反應(yīng)能進行到底),密閉容器中的剩余物質(zhì)屬于純凈物的是
A.質(zhì)量比為1 : 8的O2和H2 B.質(zhì)量比為3 : 5的C和O2
C.分子個數(shù)比為1 : 2的C和CO2 D.分子個數(shù)比為2 : 1的CO和O2
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圖2為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“ ”代表氫原子,“ ”代表氧原子,“—”代表原子間相互結(jié)合。下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是
A.屬于混合物
|
C.每個分子由4個原子構(gòu)成
D.氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1
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打開盛有濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味,其原因是
A.氨分子在不斷運動 B.氨分子中原子種類發(fā)生變化
C.氨分子的體積變大 D.氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈肿雍蜌浞肿?/p>
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下列關(guān)于水的描述正確的是
A.河水經(jīng)活性炭凈化后得到純水
B.用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.鑒別硬水和軟水可通過觀察顏色
D.水電解實驗,與電源負極相連的電極上生成氫氣
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液氮降雨劑是一種新型人工降雨劑。下列關(guān)于液氮降雨劑的說法正確的是
A.使用該降雨劑會污染空氣
B.降落的雨滴中將含有大量的液氮
C.該降雨劑在降雨過程中有水生成
D.該降雨劑在降雨過程發(fā)生物理變化
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