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下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( )
A、鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵 B、白磷在氧氣中燃燒能產生大量白霧
C、硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰 D、木炭在氧氣中燃燒能發(fā)出白光
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從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A.通電使水分解 B. 氯酸鉀加熱分解
C.高錳酸鉀加熱分解 D.過氧化氫催化分解
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水是生命之源,如圖是與水有關的3個實驗,請回答下列問題
(1)A中燒瓶力的發(fā)生了 變化(填物理或化學),實驗時燒瓶內要加入幾塊沸石,目的是
(2)B中試管2內氣體的化學式為 ;檢驗該氣體的方法 ;現(xiàn)象是 發(fā)現(xiàn)木條復燃 .試管1中的氣體具有可燃性,點燃前需要 .
(3)對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進行 (填操作方法)可得到較澄清的水,此操作可否將硬水變?yōu)檐浰?u> (填“可以”或“不可以”).
(4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來的糖水比較其味道 (填“相同”或“不相同”),而紅糖水的淡黃色 (填“變深”、“不變”或“褪去”),說明凈水器中的 具有吸附色素的作用.
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實驗室可用下列A或B裝置如圖1制取O2,用C裝置收集O2.
(1)如果選用A、C裝置制取并收集O,則
①裝入藥品前,先應檢查裝置 ;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應的文字表達式是 ;反應物的相對分子質量是 ,其中氧元素的質量分數(shù)是 (保留小數(shù)點后一位).
③當觀察到C裝置中 時,可以開始收集氣體.④實驗結束停止加熱時,要先 ,然后再熄滅酒精燈.
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點有 (請寫出其中一點).
①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比, (填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流.
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗(如圖2),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是 .
②有小組設計下表方案,其它條件相同時,取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象.該小組相探究的目的是 .請根據小組已有實驗結果推斷并填空:
鐵絲含碳量 | 0.05% | 0.2% | 0.6% |
在氧氣中燃 燒的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,極少火星 | 劇烈燃燒,少量火星 |
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如圖是某化學反應的微觀示意圖.“”和“”分別表示不同的原子.
(1)反應前的原子數(shù) (填“大于”,“等于”或“小于”)反應后的原子數(shù).
(2)反應前的分子數(shù) (填“大于”,“等于”或“小于”)反應后的分子數(shù).
(3)該反應屬于 反應類型.
A.分解反應 B.化合反應 C.不能確定.
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在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如2圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請你根據所學知識回答下列問題
(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應過程可用圖1表示:該反應的符號方程式為 ;分析以上微觀模擬圖,你能得出的微觀變化規(guī)律: (寫一條);分析實驗現(xiàn)象,得出的宏觀實驗事實是 .
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是 .
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門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表,對我們認識物質世界作用巨大.下表是元素周期表的部分內容,請觀察與分析表內信息后填空.
3Li 7 | Be | 5B 11 | 6C 12 | 7N 14 | 8O 16 | 9F 19 | 10Ne 20 |
11Na 23 | Mg 24 | 13Al 27 | 14Si 28 | 15P 31 | 16S 32 | 17Cl 35.5 | 18Ar 40 |
(1)原子序數(shù)為11的元素,其元素符號是 ,相對原子質量為 .
(2)推斷Be元素的下列信息:
①原子序數(shù): ;
②若用“x”代表Be的原子序數(shù),“y”代表Mg的原子序數(shù).請用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關系: .
(3)請寫出Mg的原子結構示意圖 ,在反應中該原子易 (填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號是 .
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