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圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.由圖可知:
(1)當(dāng)溫度為30℃時,硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度.
(2)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時,可用 法提純硝酸鉀.
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質(zhì).
(4)10℃時,將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌,形成溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量為 .
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水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法不會造成水體污染的有(填序號) .
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a
中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 .
(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,生活中應(yīng)如何降低水的硬度 .
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除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | NaCl 固體 | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | KCl 溶液 | K2CO3 | 滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀 |
C | NaCl 溶液 | 稀鹽酸 | 適量的K2CO3溶液 |
D | N2 | O2 | 通過紅熱的銅粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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下列說法正確的是( 。
| A. | 鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán) |
| B. | 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 |
| C. | 露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會發(fā)生變化 |
| D. | 打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會產(chǎn)生白霧 |
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柑橘中含有對人體有益的檸檬烯.若用R表示檸檬烯,其完全燃燒的化學(xué)方程式為R+14O210CO2+8H2O,則檸檬烯的化學(xué)式為( 。
| A. | C5H10 | B. | C10H10 | C. | C10H16 | D. | C10H18 |
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現(xiàn)欲將粗鹽提純,再配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液,下列說法正確的是( 。
| A. | 過濾時玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊 |
| B. | 配制溶液時需要經(jīng)過計(jì)算、稱量(量。、溶解、裝瓶等步驟 |
| C. | 蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時,即停止加熱 |
| D. | 配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等 |
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推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( )
| A. | 中和反應(yīng)能生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
| B. | NaOH溶液中的OH﹣能與酸反應(yīng),則KOH溶液中的OH﹣也能與酸反應(yīng) |
| C. | 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì) |
| D. | 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽 |
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如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子.根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于( 。
| A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,則下列敘述不正確的是( 。
| A. | 乙醇的化學(xué)式為C2H5OH | B. | 一個乙醇分子中含有9個原子 |
| C. | 乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | D. | 乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2 |
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