取用大顆粒固體藥品一般用

A．手拿           B．藥匙           C．鑷子           D．紙槽

汽車安全氣囊內的物質能在碰撞后10 s內迅速反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣           B．氮氣           C．二氧化碳       D．稀有氣體

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的

A．拉面條         B．榨果汁         C．切黃瓜         D．釀米酒

某學習小組的同學對物質的燃燒是否產(chǎn)生火焰進行探究，請你一起參與．

【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰．那么，物質燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關呢？

【提出問題】a．與氧氣的濃度有關　b．與可燃物的狀態(tài)有關　c．與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關

【資料整理】小組同學查閱資料并歸納整理，如下表：

【得出結論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設a　　（填“合理”或“不合理”）；

②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關假設b的結論是　　；

③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關假設c的結論是　　；

【驗證結論】請你設計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．（用簡要語言敘述．提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管）　　．

某同學用如圖所示的裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗，

（1）紅磷在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是　　．

（3）燃燒后，集氣瓶內氣體主要是氮氣，結合本實驗可推測出氮氣的性質：物理性質　，化學性質　　．

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水未達到預定高度，請分析原因　　（答一種可能的原因）．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ　　，Ⅱ　　．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　A　（填編號），該裝置還需要作一改動　　．

（3）用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用的制取裝置　　（填編號）．

（4）某氣體可用裝置E來收集，該氣體應具備的性質是　　、　　．

（5）用F裝置收集氧氣，操作的正確順序是　　（填編號）

a、將導管放在集氣瓶口，氣體進入瓶中．

b、將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，

c、當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

（6）若用G裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從　　（填“a”）或“b”端通入，驗滿的方法是　　．

正確的操作能保證實驗順利進行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的　　；

（2）不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應　　；

（3）把玻璃管插入橡皮塞或膠皮管時，均應先把玻璃管的一端　　，然后稍稍用力轉動，使它插入．

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是　　（填寫“俯視”、“仰視”、或“保持水平”）．

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質．A是無色、無味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試推斷：

（1）寫出下列物質化學式C　　；D　　；

（2）寫出A的一種用途　　；

（3）反應B在A中燃燒的反應文字表達式　　，該反應屬于　　．

如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）圖中四種元素中，屬于非金屬元素的是　　（填元素符號）．

（2）2個鈉離子的符號為　　，鋁原子的核電荷數(shù)X為　　，硅原子在元素周期表的第　　周期．

（3）在化學變化中鎂原子易　　（得到或失去）電子，說明元素的化學性質與原子的　　關系非常密切．

（4）相對原子質量與原子真實質量之間存在緊密的關系（如下表），根據(jù)表判斷6.02×10²³個鈉原子的質量y為　　．請歸納表中的規(guī)律　　．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點．如圖是某化學反應的微觀過程示意圖，請回答相關問題．

（1）A中物質分別是　　、　；

（2）請在B框內將相關粒子的圖形補充完整；

（3）C中物質屬于　　（填純凈物或混合物）；

（4）從圖中可總結出原子與分子本質區(qū)別是　　．