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2015年9月29日定為揚州建城2500周年的城慶日。揚州因運河而生、因運河而興,運河是揚州的母親河。水是生命之源,面對嚴峻的缺水問題,我們要積極行動起來,合理利用和保護水資源,下列有關(guān)解決水資源危機的方法中,不可取的是
A.開發(fā)節(jié)水技術(shù) B.防治水污染 C.植樹造林,保護植被 D.大力開發(fā)地下水
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工業(yè)上常用廢銅屑跟熱的稀硫酸和氧氣反應制取硫酸銅:
2Cu + O2 +2H2SO4=2CuSO4 + 2H2O
現(xiàn)將25.6t廢銅屑和368t熱的稀硫酸混合,通入足量的氧氣,恰好完全反應。試計算:
(1)參加反應的氧氣有多少噸?
(2)可制得無水硫酸銅多少噸?
(3)反應后溶液中CuSO4的質(zhì)量分數(shù)。
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下列實驗裝置是初中化學實驗室常用裝置。根據(jù)你的實驗操作體會和認識,回答下列問題:
(1) 選擇B與 組合成裝置可制取干燥的氧氣。
(2) 選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應滿足的條件是 。
(3)選A制取氣體應滿足的條件是 。
(4)若用F裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應從F的___ _(填“左”或“右”)端通入,用來檢驗二氧化碳是否集滿的操作是 。
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Ti是一種重要的航天金屬材料。某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究。過程如下:
【提出假設(shè)】 a.Ti金屬活動性比Al強。 b.Al金屬活動性比Cu強。
【查閱資料】 鈦能與鹽酸反應。
【實驗設(shè)計】 同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應,觀察現(xiàn)象。
【操作分析】 三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是 。
A.除去氧化膜,利于直接反應 B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使反應金屬溫度相同,易反應
【實驗現(xiàn)象】
金 屬 | Ti | Al | Cu |
與鹽酸反應現(xiàn)象 | 反應緩慢 | 反應劇烈 | 無明顯現(xiàn)象 |
【實驗結(jié)論】(1)原假設(shè)中 不正確(填“a”、“b”或“a與b”)。
(2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為 。
【結(jié)論應用】 能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅), (填“能”或“否”);理由是 。
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把銅絲放在酒精燈上加熱使其表面變黑,這黑色物質(zhì)是______,將其插入盛有稀硫酸的試管里,溶液變成 __________色,化學方程式為___ _ __ ;
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如下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:甲物質(zhì)在45℃時的溶解度為 ;甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等時溫度是 ;
要使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?u> (填“升高”或“降低”)溫度;常壓下,CO2 在水中的溶解度隨溫度的變化應類似于 (填“甲”或“乙”)曲線。
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我們學過的一些物質(zhì),在實際生活中有重要的用途。現(xiàn)有以下物質(zhì): A.不銹鋼 B.氧氣 C.生石灰 D.活性炭 E.二氧化碳 F.水 G.醋酸。請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次):(1) 可供急救病人呼吸;(2) 是最常用的溶劑;(3) 可用于制造炊具;(4) 可用作冰箱的除臭劑。
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流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差,上述物質(zhì)的溶液可用于預防流感的消毒。請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),其中氯元素的化合價為 價。
(2)對受污染工具的消毒方法可行的是 (填序號),
A.用NaOH溶液浸泡 B.用水沖洗 C.用NaClO溶液浸泡
(3)配制消毒用的2%的氫氧化鈉溶液1000g,需要水 mL。
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在日常生產(chǎn)、生活中使用的金屬制品,通常都不是某種純金屬元素的單質(zhì),而用得最多是_____,因為其性能往往比純金屬單質(zhì)_____。
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H2S有毒,能與堿作用,對H2S的尾氣要進行特別處理,以防止空氣污染,下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是 ( )
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 水
A B C D
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