科目: 來(lái)源: 題型:
有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體,這種做法對(duì)人體好嗎?雨辰同學(xué)認(rèn)為對(duì)人體有利,因?yàn)榱璩靠諝馇逍;江一杰認(rèn)為對(duì)人體有害,因?yàn)榱璩?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/07/07/04/2015070704070784964271.files/image005.gif'>森林公園中空氣中二氧化碳的含量太高,對(duì)人體有害,應(yīng)該等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉。根據(jù)你學(xué)習(xí)的生物知識(shí)判斷,你認(rèn)為 的觀點(diǎn)正確。為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實(shí)驗(yàn)室。
收集日照后公園中空氣的方法是 。
(2)為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低,你采用的實(shí)驗(yàn)方案是
。
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是 。
(3)為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低,你采用的實(shí)驗(yàn)方案是
。
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高。
小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如右圖),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況。
【觀察與思考】
(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。
【反思與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______的溫度最高。這層火焰溫度最高的原因是_____________________。
探究二:探究石蠟的成分。
小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如右圖),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了 ,由此說(shuō)明石蠟中一定含有 和碳元素。
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)。 ;
。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān)。
小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過(guò)一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅。這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比。
【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蠟燭燃燒的時(shí)間 | ||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 長(zhǎng)蠟燭 | 短蠟燭 |
第一次 | 23.1 8 s | 26.06 s |
第二次 | 23.19 s | 24.94 s |
第三次 | 20.02 s | 21.45 s |
第四次 | 15.16 s | 19.10 s |
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論: 。
【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢? 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在空格內(nèi)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。
錯(cuò)誤操作 | 不良后果 |
滴管取液后平放或倒置 | |
傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心 | |
加熱后的試管直接刷洗 | |
實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品放回原瓶 | |
用試管刷洗滌試管時(shí),用力過(guò)猛 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)銷(xiāo)售一種不粘鍋炊具,內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)。請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點(diǎn))____________ _____,___________________和化學(xué)性質(zhì)(至少一點(diǎn))_________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論)
(1) 水和酒精
(2) 二氧化碳和空氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用________,洗滌試管應(yīng)使用 。(填儀器名稱(chēng))
(2)(2分)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
。
(3)家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的 、 。
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是 、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):②___________③ _________。
(2)口部或內(nèi)壁經(jīng)過(guò)了磨砂處理的儀器是_______(填序號(hào),下同),能用來(lái)量取一定體積液體
的儀器是_______。
(3)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰞x器中任選一種儀器,說(shuō)明使用該儀器時(shí)應(yīng)該注意的一點(diǎn)事項(xiàng)
。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)合理的是 ( 。
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取12.62g的食鹽 B.用10mL量筒量取8.76mL蒸餾水
C.普通溫度計(jì)顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃ D.用10mL量筒量取某溶液體積為8.2mL
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