如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是　　　　　　，應(yīng)選擇的收集裝置是　　　　　　（填字母代號(hào)），如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　　　　　　（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是　　　　　　；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過計(jì)算，量取，攪勻三個(gè)步驟．

如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為　　　　　　g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有　　　　　　（填數(shù)字序號(hào)）．

①量筒   ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒．

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　　　　　　．

（2）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的　　　　　　填寫裝置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　　　　　．

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中儀器①的名稱　　　　　　．

（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖一中選擇　　　　　　組合成發(fā)生裝置來制取氧氣（填字母代號(hào)）

（3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇　　　　　　裝置來收集氧氣（填字母代號(hào)）

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）A裝置中長(zhǎng)戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是　　　　　　．

（2）請(qǐng)從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置：　　　　　　（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是　　　　　　．

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，將帶火星的木條置于a處，若觀察到　　　　　　，說明已有氧氣產(chǎn)生．

（2）B中現(xiàn)象是量筒涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H₂O₂在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題．

（1）寫出制取原理的化學(xué)方程式：　　　　　　．

（2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　　　　　（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是　　　　　　．

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置　　　　　　（填編號(hào)）．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：　　　　　　．

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：　　　　　　；

（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?u>　　　　　　的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是　　　　　　．

（4）若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）　　　　　　．

（5）裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　．

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分?jǐn)?shù)裝置應(yīng)選擇　　　　　　（填編號(hào)），裝置中還缺少的玻璃儀器是　　　　　　

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是　　　　　　，為了便于觀察氧氣是否集滿，應(yīng)選用的收集裝置是　　　　　　（填編號(hào)）

小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖中甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查．

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖乙）．

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓．

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：　　　　　　．

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用　　　　　　來反映產(chǎn)生氧氣的多少．

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問題是　　　　　　．

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　　．

（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　　　　　　．

（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是　　　　　　．

（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶　　　　　　放在桌面上．