（2012四川廣安）圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

B．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲＞乙＞丙

C．t2℃時(shí)，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫，甲、乙兩種溶液中有晶體析出，丙溶液中沒(méi)有晶體析出

D．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，均為40％

取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋?）

A．甲＞乙＞丙＞丁

B．乙＞甲＞丙＞丁

C．�。颈�＞乙＞甲

D．乙＞甲＞�。颈�

氫氧化鈉與氫氧化鈣是兩種最常見(jiàn)的堿，下列有關(guān)它們的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．它們的溶液都能使酚酞溶液變紅色

B．都能用作某些氣體的干燥劑

C．它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

D．都能用作建筑材料

向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①~⑤，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．②中A的濃度最大

B．③⑤中A的濃度相等

C．②④⑤的溶液為飽和溶液

D．①③④⑤中沒(méi)有固體存在

下列關(guān)于配制20％氫氧化鈉溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．把10g氫氧化鈉和40mL水混合、攪拌、裝瓶、貼標(biāo)簽

B．用到的儀器有天平、量筒、藥匙、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒

C．稱量氫氧化鈉時(shí)，天平的左、右盤里都要放上相等質(zhì)量的紙片

D．量取水時(shí)仰視量筒刻度可導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（ ）

A．Ⅰ處溶液變藍(lán)

B．Ⅱ處溶液變渾濁

C．Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺

D．Ⅳ處試紙變紅

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．中和反應(yīng)生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

小明觀察了圖所示的三幅圖片，獲得了很多信息，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．一般水果有酸味，是因?yàn)樗�果中含有各種果酸

B．食醋有酸味，可大量食用

C．很多酸有毒不能食用

D．“酸”一詞從有酸味而來(lái)

（2012浙江義烏）下圖所示圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是（ ）

A．圖①：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫

B．圖②：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過(guò)量稀硫酸

C．圖③：向氫氧化鈉溶液中加水

D．圖④：向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅

小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），觀察到圖所示現(xiàn)象．請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）能說(shuō)明糖水是溶液的現(xiàn)象是________；

（2）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是________；

（3）再加入足量蔗糖，充分?jǐn)嚢韬�，發(fā)現(xiàn)仍有蔗糖固體留在杯底，其原因是________．