下列化學用語書寫正確的是（   ）

   A、氧化銅（CuO）   B、鋅元素（ZN） 

C、氮氣（N）       D、鋁元素（Ag）

下列基本實驗操作正確的是                                        （    ）

A．檢查裝置的氣密性     B．加熱液體       C．氣體驗滿       D．傾倒液體

按體積計算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是（    ）

   A、二氧化碳  B、稀有氣體  C、氮氣  D、氧氣

某藥品的說明上標明：本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg……這里所指的各成分是指（    ）

A、   分子  B、原子  C、元素  D、單質(zhì)

地殼中含量最多的金屬元素是（   ）

   A、O    B、Al     C、Si     D、Fe

物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是                       （    ）

A．顏色、狀態(tài)      B．密度、硬度 　

C．氧化性、可燃性   D．熔點、沸點 

下列變化中，屬于化學變化的是（   ）

   A、酒精揮發(fā)  B、礦石粉碎 

C、冰雪融化  D、鋼鐵生銹

黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

按要求回答下列問題：

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，表中m的數(shù)值為        , n的數(shù)值應(yīng)該為         ;

(2)第       份，硫酸已經(jīng)反應(yīng)完全了。

（3）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）

Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如上圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），操作為：

①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中   ④從b端通入氮氣

實驗操作順序最合理的是__ _ ，發(fā)生變化的化學方程式為：                 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計實驗] (1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變     色，則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為，若    (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是    。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應(yīng)該是    (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié)    論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

Ⅲ、人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。

下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是       （填序號），如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，濾液中一定含有的溶質(zhì)是          ，濾渣中一定含有          。

A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）：

⑴物質(zhì)E的化學式為           。

⑵寫出反應(yīng)①的化學方程式                                             。

⑶寫出反應(yīng)②的化學方程式                                  ，該反應(yīng)屬于        （填

 基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。